駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園音樂課題班匯報(bào)演出舉行
摘要:此次活動(dòng)的開展,充分展示了該園科研型教的風(fēng)貌,以及認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)成果,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了音樂活動(dòng)游戲化對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的重要作用,為教師如何組織不同類型的音樂活動(dòng)以及如何進(jìn)行游戲化音樂教學(xué)引領(lǐng)了方向,讓幼兒在音樂游戲化的過程中,豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表...
駐馬店網(wǎng)訊(記者周濤 通訊員李鵬飛)為深入研究音樂活動(dòng)教學(xué)的組織策略,更好地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高教師音樂的教學(xué)能力,讓孩子們?cè)谝魳返难障麦w驗(yàn)快樂,在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。1月7日,駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域《幼兒園音樂教育生活化探索研究》成果展示暨音樂課題班匯報(bào)演出舉行。
幼兒音樂教育是激發(fā)兒童情感、使兒童獲得快樂的重要途徑。音樂活動(dòng)生活化與游戲化不僅促進(jìn)幼兒音樂能力的發(fā)展,也是培養(yǎng)和塑造幼兒智商和情商的無價(jià)良方。生活化音樂教育活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)音樂的深厚興趣。在教學(xué)過程中,教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo),利用孩子的心理特征,并緊密結(jié)合音樂活動(dòng)的特點(diǎn),運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,使他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉悅、和諧的氣氛中引起積極的情感共鳴,從而獲得最佳的教學(xué)效果。
這次成果展示內(nèi)容豐富多樣,有音樂游戲、音樂欣賞、有節(jié)奏樂、歌唱、韻律等不同的類型,課題組的老師們以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、精心的準(zhǔn)備,向大家展示了教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、音樂素養(yǎng)、臨場(chǎng)發(fā)揮等多項(xiàng)綜合素質(zhì)。教師優(yōu)美的教態(tài)為幼兒營(yíng)造了化蝶的優(yōu)美情境,讓幼兒在充分欣賞音樂的情況下能夠進(jìn)行表現(xiàn)和創(chuàng)造,而后教師巧妙的運(yùn)用圖譜的方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的句式,解決了活動(dòng)難點(diǎn),也讓幼兒充分感受化蝶這首優(yōu)美的樂曲所帶來的身心愉悅?;顒?dòng)中,教師們以孩子為主體,啟發(fā)、引導(dǎo)孩子安靜地傾聽音樂、感受音樂、創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)活動(dòng)展示后,老師們就自己的課題活動(dòng)進(jìn)行了反思,并針對(duì)“如何組織音樂教學(xué)活動(dòng)”進(jìn)行了詳細(xì)的分析,對(duì)教學(xué)中的不足之處給予了可行的改進(jìn)建議,使全體教師對(duì)音樂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)如何提高幼兒園音樂教學(xué)活動(dòng)的有效性有了更深入的思考。
課題班的孩子們個(gè)個(gè)興高采烈,穿上漂亮的衣服為大家?guī)碡S富多彩的節(jié)目,少兒合唱、聲勢(shì)律動(dòng)、非洲架子鼓、葫蘆絲獨(dú)奏依次登場(chǎng),在師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中感受音樂、體驗(yàn)音樂、表現(xiàn)音樂。集體表演《感恩有你》把匯演推向了高潮。“此次活動(dòng),孩子們?cè)诟惺芤魳酚螒虻目鞓返耐瑫r(shí),發(fā)展了他們的想象力、創(chuàng)造性,讓孩子們各方面的能力得到了提升。通過活動(dòng),任課老師們的音樂游戲教學(xué)組織能力也得到了鍛煉,同時(shí),也對(duì)全園教師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用。”演出結(jié)束后園長(zhǎng)李輝說。
此次活動(dòng)的開展,充分展示了該園科研型教的風(fēng)貌,以及認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)成果,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了音樂活動(dòng)游戲化對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的重要作用,為教師如何組織不同類型的音樂活動(dòng)以及如何進(jìn)行游戲化音樂教學(xué)引領(lǐng)了方向,讓幼兒在音樂游戲化的過程中,豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
責(zé)任編輯:龐海良
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