單得安

我在整理圖書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了僅存的兩本連環(huán)畫，這讓我想起了小時(shí)候閱讀、積攢連環(huán)畫的事兒。

我上小學(xué)時(shí)，農(nóng)村文化資源十分匱乏，沒見到過多少圖書。那時(shí)，我們小學(xué)生閱讀的是盛行的那種一本本的“小人書”——連環(huán)畫。那些一環(huán)扣著一環(huán)的畫面，圖文并茂的形式，最能勾起我對(duì)書的好奇。于是，讀連環(huán)畫便成了我課余最大的樂趣。往往中午母親做飯時(shí)，讓我?guī)退裏?，我總是一下子在爐膛里填上好多柴火，讓它們慢慢著，好趁機(jī)看起連環(huán)畫。有時(shí)看得入迷，仿佛走進(jìn)了畫中，就會(huì)忘了往鍋底填柴火。等到母親搟好面條，看到水還沒有燒開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我還在偷偷地看小人書，就一把奪過連環(huán)畫，并斥責(zé)道：“再看，把書給你燒了。”才把我從連環(huán)畫精彩的圖文中驚醒過來，嚇得趕緊給鍋底填柴火。

那個(gè)時(shí)候，沒有電視，沒有網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村更沒有圖書館，除了能看到連環(huán)畫，再?zèng)]有其他的書可讀，愛讀書的我自然就迷上了連環(huán)畫。母親認(rèn)為看連環(huán)畫耽誤學(xué)習(xí)，不讓我看。在家時(shí)，我也就只有趁作業(yè)做完時(shí)，溜到母親看不到的地方看。在學(xué)校，老師也認(rèn)為看課外書影響成績(jī)，我們連下課的時(shí)候都不敢看。一次，同桌拿來一本新的連環(huán)畫，急于想看完的我，趁蹲廁所的時(shí)間偷著看，結(jié)果上課鈴響了也沒聽見，被老師撞見告訴了家長(zhǎng)，落個(gè)“躲到廁所里看課外書”的罪名，著實(shí)被父母教訓(xùn)了一頓。

因?yàn)閻劭催B環(huán)畫，收集連環(huán)畫便成了我唯一的業(yè)余愛好。但因?yàn)闆]錢，要拿錢去買根本不可能。于是，走親戚時(shí)，總是詢問親戚家有沒有連環(huán)畫。還別說，每次走親戚回來，我總會(huì)收獲幾本帶回來。有時(shí)也把自己看了多遍的連環(huán)畫拿到學(xué)校，與同桌交換自己想要的；有時(shí)為了得到自己一套中缺少的那本，得要拿上兩三本連環(huán)畫才能換得來。

那時(shí)因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)好，每學(xué)期全鄉(xiāng)的抽考和競(jìng)賽都會(huì)被抽到我。每次去時(shí)，父親總會(huì)給上幾角錢作為我參賽的獎(jiǎng)勵(lì)。我便盡量少吃點(diǎn)，省下的錢便可以走進(jìn)新華書店買兩本最新的連環(huán)畫。自己過足癮之后，就拿到學(xué)校，看著小伙伴跟在后面爭(zhēng)著要看，我心里感覺美滋滋的。

有的連環(huán)畫需要一二十冊(cè)才“連環(huán)”結(jié)束。記得我費(fèi)了好大的勁兒，收集了一套完整的《水滸傳》，星期天好幾個(gè)同學(xué)來我家看。他們露出的羨慕神情，著實(shí)讓我自豪了一陣子。就這樣，我的課外時(shí)間幾乎被連環(huán)畫占據(jù)了。透過這扇小小的窗口，我讀完了《西游記》《三國(guó)演義》《楊家將》《岳飛傳》《隋唐演義》等，小時(shí)候的我因此對(duì)歷史故事和愛國(guó)人物產(chǎn)生了濃厚的興趣。

現(xiàn)在，改革開放已經(jīng)走過了40年，農(nóng)村的文化條件也得到了極大改善。每個(gè)村都有自己的圖書館，圖書種類也是應(yīng)有盡有，想看什么書，足不出戶就能滿足需求，更不用絞盡腦汁去省錢買圖書。小時(shí)候愛讀書，卻沒有錢買書，千方百計(jì)“弄”書的經(jīng)歷，已成為我心酸又甜蜜的記憶。這兩本連環(huán)畫我會(huì)好好保存，也會(huì)告訴孩子們要珍惜今天改革開放帶給我們的幸福生活。