中新網(wǎng)3月14日電 近日，劍橋大學(xué)出版社與一起作業(yè)在北京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。一起作業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾、劍橋大學(xué)出版社首席執(zhí)行官Peter Phillips作為簽約代表出席了會議，并共同宣布將一起推出與劍橋英語考試適配的教材《POWER UP》，通過一起作業(yè)平臺面向K12階段學(xué)生獨(dú)家全球首發(fā)，并繼續(xù)加強(qiáng)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互通，以及學(xué)習(xí)理論研究與應(yīng)用等方面的合作，共同成長、鼎力賦能國際教育。借此，一起作業(yè)將全面發(fā)力引導(dǎo)國內(nèi)K12英語教學(xué)走向國際化。

簽約現(xiàn)場(左：劍橋大學(xué)出版社首席執(zhí)行官Peter Phillips。右：一起作業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾)

此次戰(zhàn)略合作后，一起作業(yè)將獨(dú)家上線全球首創(chuàng)的K12英語學(xué)習(xí)教材《POWER UP》。這套由劍橋大學(xué)出版社與劍橋大學(xué)英語考評部精心打磨數(shù)年的英語教材，實(shí)現(xiàn)了劍橋高品質(zhì)內(nèi)容與國際認(rèn)可考評的結(jié)合，使得語言學(xué)習(xí)與學(xué)科學(xué)習(xí)能夠齊頭并進(jìn)。這套寓教于樂的英語學(xué)習(xí)教材在場景化的繪本故事中，融入了豐富的詞匯、歌曲，以及跟隨課程進(jìn)度的形成性評價(jià)及測試。這些豐富有趣的內(nèi)容，充分激發(fā)了少兒學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)，該教材內(nèi)容難度實(shí)現(xiàn)與劍橋少兒英語(YLE)、劍橋通用英語(MSE)以及歐洲語言共同參考框架(CEFR)等國際英語測評及語言能力標(biāo)準(zhǔn)對標(biāo)匹配。

劍橋大學(xué)出版社首席執(zhí)行官Peter Phillips表示 ，《POWER UP》作為劍橋全新推出的英語學(xué)習(xí)教材，之所以選擇一起作業(yè)平臺面向中國學(xué)生發(fā)布，是因?yàn)橐黄鹱鳂I(yè)是一家頂尖的、聲譽(yù)卓著的互聯(lián)網(wǎng)教育公司，從公立學(xué)校切入在線教育領(lǐng)域，以作業(yè)為紐帶，串聯(lián)起了老師、學(xué)生、家長三方人群，有效地促進(jìn)了師生、家校和親子間的互動(dòng)。劍橋極為看重一起作業(yè)在教學(xué)內(nèi)容領(lǐng)域的深耕與突破，以及對中國式的傳統(tǒng)英語教育所帶來的變革。對劍橋來說，聯(lián)合教學(xué)實(shí)踐、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，有助于劍橋獲取中國用戶多元化的學(xué)習(xí)和教學(xué)需求，推動(dòng)出版社的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。同時(shí)，雙方的合作亦有助于推動(dòng)國際教育的進(jìn)一步發(fā)展。

簽約現(xiàn)場，一起作業(yè)聯(lián)合創(chuàng)始人肖盾表示，一起作業(yè)始終在積極探索K12階段的素質(zhì)教育，產(chǎn)品中所涵蓋的繪本、自然拼讀，以及即將重磅推出的《POWER UP》教材，都能很好地促進(jìn)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力。此次能夠與世界上歷史最悠久的出版社劍橋大學(xué)出版社展開合作，是一起作業(yè)引導(dǎo)國內(nèi)英語教學(xué)走向國際化的重要一步。引進(jìn)英語學(xué)習(xí)教材《POWER UP》之后，對學(xué)生用戶來說，意味著他們的英語學(xué)習(xí)已經(jīng)完全對接具有國際先進(jìn)理念的頂尖英語教材，以及享譽(yù)全球、具有高效度與高信度的測評體系。同時(shí)，包括劍橋品牌在內(nèi)的分級閱讀將進(jìn)一步提升他們的學(xué)習(xí)效果。

據(jù)了解，順利牽手劍橋的一起作業(yè)，除了引入國際領(lǐng)先的教學(xué)資源，還將借助此次合作的契機(jī)，持續(xù)研發(fā)更符合國際化標(biāo)準(zhǔn)、更具個(gè)性化的教學(xué)產(chǎn)品。以英語學(xué)習(xí)為例，提升學(xué)生口語、聽力、閱讀、批判性思維等多方面的能力將成為產(chǎn)品研發(fā)導(dǎo)向。同時(shí)，彰顯中國特色、突出中國元素也會在研發(fā)過程中得以落實(shí)，從而更好地展示劍橋視野、中國情懷這一創(chuàng)新理念。

隨著國內(nèi)在線教育生態(tài)的日漸完善，在線教育平臺與傳統(tǒng)出版社的版權(quán)合作成為一大趨勢。一起作業(yè)與國內(nèi)外權(quán)威出版社的合作不斷，從人教社、外研社、北師大出版社，到此次的國際巨擘劍橋大學(xué)出版社，教育生態(tài)版圖得以持續(xù)完善。從接連開展的內(nèi)容合作來說，豐富國內(nèi)教學(xué)資源已見成效，而引進(jìn)國際教材既是對版權(quán)、國際標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)可和重視，也是打造沒有圍墻的國際教育的有力之舉。