如何讓孩子,好好聽(tīng)你說(shuō)話?
摘要: 很多爸媽都很頭痛這種情況:讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事,如從玩玩具、看電視到去做作業(yè)、睡覺(jué)等時(shí),孩子會(huì)無(wú)視我們說(shuō)的話,讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威
很多爸媽都很頭痛這種情況:讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事,如從玩玩具、看電視到去做作業(yè)、睡覺(jué)等時(shí),孩子會(huì)無(wú)視我們說(shuō)的話,讓我們不停的重復(fù)、嘮叨、威脅,甚至咆哮,往往還沒(méi)有效果。
遇到這種情況怎么辦呢?今天維特童年要給家長(zhǎng)推薦一種方法“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”,教我們?cè)诒3钟焉啤⒆鹬?、平和的同時(shí),讓孩子輕松地從一件事過(guò)渡到另一件事,并形成配合的好習(xí)慣。
在執(zhí)行“永遠(yuǎn)別說(shuō)兩次”之前必須了解的幾件事:
1
為什么不要反復(fù)發(fā)出指令?
當(dāng)孩子對(duì)我們的話無(wú)動(dòng)于衷時(shí),你很可能會(huì)更大聲、更不耐煩地重復(fù)你的指令。這些重復(fù)和提醒傳遞給你孩子的信息就是:他不需要你一開(kāi)口就聞令即動(dòng)。因?yàn)橹滥銜?huì)重復(fù)一次又一次,甚至有可能在你說(shuō)第四次時(shí)也不用聽(tīng),只有聽(tīng)到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時(shí),孩子們才會(huì)覺(jué)得自己必須當(dāng)心點(diǎn)。
2
什么時(shí)候不能使用?
如果孩子坐在電視、ipad等顯示屏面前時(shí)。這種情況,首先你得想辦法把所有電子設(shè)備關(guān)掉;時(shí)間緊張,需要馬上出門(mén)時(shí)。一旦啟用這個(gè)方法,須確保有足夠的時(shí)間把所有六步都堅(jiān)持完。
3
多大年齡可以使用?
從孩子大約3歲起就可以開(kāi)始使用這一方法,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子這個(gè)時(shí)候心智足夠成熟,能理解你要求他們做什么,并能專(zhuān)心足夠長(zhǎng)的時(shí)間,遵守簡(jiǎn)單的指令。
六個(gè)步驟讓你永遠(yuǎn)不用說(shuō)兩遍
六個(gè)步驟,一開(kāi)始看起來(lái)似乎很煩瑣,但是隨著你練習(xí)的深入,所需的步驟將會(huì)越來(lái)越少,因?yàn)楹⒆訒?huì)越來(lái)越快地配合,而通常,就只用前三步孩子就配合家長(zhǎng)了。
第一步:
停下你正在做的事,走到你孩子那兒去,站著,看著他。
你是否曾經(jīng)人在廚房,從廚房窗戶喊你的孩子去做作業(yè)或者來(lái)吃晚飯?自己在一個(gè)房間,卻向另一個(gè)房間里的孩子問(wèn)問(wèn)題?
孩子看不到我們時(shí),就會(huì)很容易無(wú)視我們。如果我們自己都不停下手里的事,然后走到孩子身邊看著他們,孩子當(dāng)然不把我們說(shuō)的話當(dāng)一回事。要站在孩子們面前看著他們,讓他們覺(jué)得我們很?chē)?yán)肅、很堅(jiān)決,以此表示“這很重要”。
第二步:
等,一直等到你的孩子停下他手里的事并看著你。
這一步正是讓孩子專(zhuān)心于你要說(shuō)的話。
常見(jiàn)的情況是:孩子們正在專(zhuān)心于畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)卡片,我們卻在這時(shí)發(fā)話,孩子可能根本就沒(méi)聽(tīng),或者很快就忘了你說(shuō)的什么。你若愿意站一小會(huì)兒,等到他抬起頭來(lái)看著你,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。
在你等待孩子停下他手中的事抬頭看你時(shí),可以用友善的方式表示對(duì)他正在做的事很感興趣,并找點(diǎn)東西“描述式贊揚(yáng)”他,會(huì)促使他向你回以眼神交流。從積極肯定的角度關(guān)注他,會(huì)讓他更愿意取悅你,樂(lè)意聽(tīng)話并合作。比如:
“這個(gè)拼圖這么多片,你也沒(méi)有放棄”
“積木擺放很細(xì)心,平衡性把握得不錯(cuò)哦。”
“這本書(shū)你都已經(jīng)讀完一半了啊。”
注意不要通過(guò)呼叫孩子名字的方式讓孩子注意自己,因?yàn)榧议L(zhǎng)通常都是要孩子做什么或者不許他做什么的時(shí)候,喊他的名字,所以孩子對(duì)家長(zhǎng)的呼叫會(huì)盡量充耳不聞,不能讓他馬上徹底地集中起注意力。
第三步:
把要求講給孩子聽(tīng),用語(yǔ)簡(jiǎn)單、表意清楚、只講一次。
表達(dá)要求要清楚明了(要求不能太長(zhǎng),以免孩子變得躁動(dòng)不安)。
孩子對(duì)自己正在做的事很投入,尤其是當(dāng)從一件喜歡的事過(guò)渡到不吸引他們的事情時(shí),這時(shí)可以通過(guò)“倒計(jì)時(shí)”來(lái)緩解這個(gè)過(guò)渡帶來(lái)的痛苦,這個(gè)方法不僅能幫你省時(shí)間,還能省掉麻煩和焦躁。
對(duì)生性急躁、固執(zhí)的孩子,先每隔三分鐘來(lái)一次倒計(jì)時(shí),然后每隔兩分鐘,然后每隔一分鐘。每一次,你的孩子都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)他下一步即將做什么,他的大腦便會(huì)對(duì)下一步的事情自動(dòng)產(chǎn)生一幅圖像。甚至在他自己都沒(méi)有意識(shí)到的情況下,他的大腦就習(xí)慣了這個(gè)過(guò)渡。當(dāng)你說(shuō)“時(shí)間到”的時(shí)候,或者當(dāng)計(jì)時(shí)器響起來(lái)時(shí),孩子便已經(jīng)習(xí)慣了必須按你剛才的要求去做,不管你提的是什么要求。
通過(guò)前三步,大多數(shù)孩子在大多數(shù)時(shí)間里都會(huì)配合,而如果仍不配合,下面還有三步,可把孩子的反抗抹殺殆盡。
第四步:
讓孩子把要求重復(fù)給你聽(tīng) 要求他用自己的話準(zhǔn)確、完整地說(shuō)出來(lái)。
當(dāng)孩子告訴你他應(yīng)該做什么時(shí),他的大腦便會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一幅清楚、生動(dòng)的圖片。圖片中的他正在做這件事。當(dāng)孩子聽(tīng)見(jiàn)自己心底告訴自己必須做什么時(shí),便有了主人翁意識(shí)。與由你說(shuō)出要求相比,這樣他便更會(huì)把這個(gè)要求當(dāng)一回事。
不要讓孩子僅僅只是鸚鵡學(xué)舌,因?yàn)樗麄兗词箾](méi)有真正意識(shí)到自己要做什么的情況下也能重復(fù)。孩子用自己的語(yǔ)言誰(shuí)確地告訴你他必須做什么、何時(shí)做、如何做,那么毫無(wú)疑問(wèn)他聽(tīng)見(jiàn)了你說(shuō)的話并且理解了你的要求。這就會(huì)在很大程度上減少孩子找借口。
偶爾在有些情況下,孩子第四步之后仍然不聽(tīng)話,那么家長(zhǎng)就該把第五步用起來(lái)了。
第五步:
站著,等他。如果孩子在第四步之后仍沒(méi)有開(kāi)始做你要求他做的事,要樂(lè)意站著等待。
等待是一個(gè)很有效力的辦法;等待表明你是認(rèn)真的。把你站著等待孩子回應(yīng)的時(shí)間當(dāng)做是一種投資吧,一種很快就會(huì)帶來(lái)“更平和、更輕松、更愉快”的家庭生活的投資。
為了減少等待的壓力,注意早點(diǎn)開(kāi)始你所有的日常事務(wù),這樣你才能騰出時(shí)間進(jìn)行"六步法" ,而不會(huì)覺(jué)得自己總是在趕時(shí)間。在為數(shù)不多的情況下,孩子在第五步之后還是不配合,此時(shí)我們就得用上最后一步。
第六步:
在你站著等待的時(shí)候,對(duì)孩子朝正確方向邁出的每一小步,不管這一小進(jìn)步多么微不足道,都要描述式地贊揚(yáng)他,并且"反思式傾聽(tīng)"他的感受。
每天多給孩子一點(diǎn)"描述式贊揚(yáng)" , 孩子就越會(huì)積極地配合家長(zhǎng)并展示他們最好的一面。你可以這么說(shuō):
“你不吵了。”
“你沒(méi)有走開(kāi),這樣挺尊重人的。”
“我看見(jiàn)你已經(jīng)找到了你的鞋子。”
“你甚至可以"描述式贊揚(yáng)"孩子以前的優(yōu)良行為舉止。”
“我叫你做什么時(shí),你的動(dòng)作越來(lái)越快了。”
“我今天幾乎沒(méi)聽(tīng)到你抱怨。”
也可以說(shuō)一些更貼心的話:
“雖然你很可能希望我會(huì)讓你單獨(dú)呆著,但是你卻沒(méi)有吵鬧,也沒(méi)有叫我從你的房間里出去。”
“我看得出來(lái)你確實(shí)很心煩,因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)時(shí)間到了;但是你沒(méi)有尖叫,也沒(méi)有說(shuō)任何不禮貌的話。”
“從你把拖車(chē)扔進(jìn)玩具盒的方式,我看得出來(lái)你有多么生氣,可是你位置沒(méi)扔對(duì)。雖然你是用這種方式告訴我你多么生氣,但是你總算知道要收拾東西了。”
堅(jiān)持做第六步,直到孩子配合你。他們會(huì)配合的,而且往往比想象中來(lái)得快。
責(zé)任編輯:xmx
(原標(biāo)題:搜狐教育)
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