駐馬店高斯教育美文有約
摘要:開心的星期天□駐馬店高斯教育 余鑫星期天的作文課上,余梅老師帶領(lǐng)我們玩“畫鼻子”的游戲,三個人一組。游戲開始了,首先是我上場。余梅老師把一件衣服蒙在了
開心的星期天
□駐馬店高斯教育 余鑫
星期天的作文課上,余梅老師帶領(lǐng)我們玩“畫鼻子”的游戲,三個人一組。
游戲開始了,首先是我上場。余梅老師把一件衣服蒙在了我的頭上,我什么都看不見。接著,老師又先讓我轉(zhuǎn)了三圈。當(dāng)我開始轉(zhuǎn)圈的時候,我聽見同學(xué)們在笑,教室里熱鬧極了!
很快,我轉(zhuǎn)完了三圈。余梅老師提示我說:“往右邊一點(diǎn)。”我試著找準(zhǔn)位置后,抬起手畫了一個鼻子。畫完后,我迫不及待便把衣服拉了下來。一看,忍不住大聲叫了起來:“哇!好可惜呀!我居然把那一個小鼻子畫到了一張小嘴的旁邊!”
接下來是對方隊的選手。他把鼻子畫到了嘴巴旁邊,緊接著是第二輪第三輪,但都沒有拼出勝負(fù)。最后一輪最可惜,因?yàn)樽詈蟮膬晌贿x手就差那一點(diǎn)點(diǎn)便可以拼出1比1或1比0了。
游戲結(jié)束了,我們雖然沒有勝和負(fù),但是我們從這游戲中獲得了快樂!這節(jié)“畫鼻子”的作文課,真有趣!我永遠(yuǎn)忘不了這個開心快樂的星期天。
點(diǎn)評:雖然沒有華麗的詞語,但卻真實(shí)地寫出了整個游戲的過程以及你的真是的所思所想。如果能在游戲過程中加入動作。語言描寫便完美了!進(jìn)步很大,繼續(xù)努力!
(指導(dǎo)老師:余梅)
可愛的張夢柯
□駐馬店高斯教育 張夢柯
我叫張夢柯,是個漂亮的女孩子,今年8歲了。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級讀書。
我的個子有點(diǎn)高,已經(jīng)到媽媽胸口了。我不胖不瘦,大概有54斤。我的頭發(fā)長長的,剪著齊劉海,扎著馬尾辮。一雙明亮的眼睛,像兩顆黑黑的葡萄。高興時,這雙眼睛彎成兩個小月牙。生氣時,它大得像燈泡。一張嘴巴又小又紅,仿佛是一顆小櫻桃。
我是個助人為樂的孩子,一個星期六的上午,天氣晴朗,陽光明媚。我和段姝羽去二郎山比賽爬山。當(dāng)我和段姝羽左一弓,右一瞪地爬到山腰時,段姝羽說:“我的腳起了一個泡,還流血了。”我說看了心疼地說:“我包里有一雙備用鞋,你快點(diǎn)穿上吧!”
段姝羽聽后連忙說:“不行!不行!我穿了你一會兒怎么辦呀?”
“沒關(guān)系的,我的腳沒有起泡!”我一邊說一邊把鞋子從背包里拿出來,幫她穿上。
“真的是太謝謝你了!段姝羽感激地看著我說。
我邊幫她穿鞋子邊說:“好朋友之間不說是要互想幫助嗎?”
段姝羽穿上了鞋,又開始和我一起爬了起來。最后我們一起爬上山了。
這就是一個助人為樂的我,你愿意和交朋友嗎?
點(diǎn)評:采用總分總的段落結(jié)構(gòu),用一件事例將助人為樂的自己展現(xiàn)了出來,且能加入動作和語言,很棒!如果加入的語言再具體點(diǎn)會更棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
難忘的事
□駐馬店高斯教育 姜懿芮
暑假的一天,天上的“大火球”火辣辣的炙烤著大地,真是暑氣逼人、烈日當(dāng)空。小明抱著足球氣喘吁吁,熱汗直流地從操場上往家奔去。
小明很快沖回了家,飛快地打開了冰箱。他看見了冰箱里一大堆冷飲,喜出望外的他把各種各樣的冷飲都搬出來,狼吞虎咽地吃了起來。小明吃飽喝足了,心里美滋滋的,懶洋洋地坐在冰箱門口休息。
不一會兒,他覺得肚子在隱隱作痛。很快,越來越痛變成了不堪忍受。他躺在冰涼的地板上,雙手捂著肚子,蜷成一團(tuán),大聲喊道:“誰來救救我呀?好痛呀!”可是,爸爸媽媽都沒在家。小明非常非常害怕。心想:“我會不會死呀?嗚……嗚……”想到這,有氣無力的他無奈地爬到電話邊,打了“120”。
“120”很快到了,救護(hù)車把小明送到了醫(yī)院。醫(yī)生細(xì)心地給他各種檢查,又開了藥,打了吊瓶。小明躺在床上,蓋著被子,痛也漸漸消失了,醫(yī)生走了過來,笑瞇瞇地說:“你以后千萬要少吃冷飲。”小明說:“我知道了,以后劇烈運(yùn)動后再也不吃冷飲了,因?yàn)槎亲油吹母杏X太難受了!”
點(diǎn)評:故事內(nèi)容完整,條理清晰,想像合理,細(xì)節(jié)描寫使故事內(nèi)容生動有趣,結(jié)尾點(diǎn)明中心,很棒!
(指導(dǎo)老師 余梅)
有趣的作文課
□駐馬店高斯教育 姜懿芮
星期天的快樂作文課上,余梅老師帶領(lǐng)我們玩“畫鼻子”的游戲。我們個個都激動無比!游戲規(guī)則是:每人都蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,然后用紅筆畫一個三角形的鼻子。
游戲開始了,第一輪是余鑫上場。余梅老師拿起一件外衣,輕輕地蒙上了他的眼睛,再把外衣的衣袖系在了一起,微笑著說:“快點(diǎn)轉(zhuǎn)三圈兒!”
余梅老師話音一落,余鑫像一個木偶一樣開始轉(zhuǎn)了起來。臺下的同學(xué)們被他的模樣笑得前仰后合,有的同學(xué)使勁兒咬著嘴唇兒不敢笑出聲。三圈到了,余梅老師立刻喊道:“停!”余鑫立馬“定”住了。只見余梅老師輕輕地拿起筆,快速塞進(jìn)余鑫手中,慢慢地扶著余鑫走到黑板前小丑的位置。余鑫摸索著,手不停地黑板上挪動。右手一會兒往左、一會兒往右,一副提心吊膽的樣子。過了一會兒,他似乎終于下定了決定,抬起手開始畫了起來。這時,簡直爆笑全場。他聽到同學(xué)們的笑聲,自言自語地說;“我是不是畫錯了?”他趕緊拉開外衣一看,不禁笑了起來:“我怎么畫到嘴唇上了?”
接下來,該我們隊的賈涵超了。只見他在余梅老師的口令下飛快地轉(zhuǎn)了三圈兒,然后走到小丑面前畫了起來。結(jié)果,把鼻子畫到了小丑的右手邊。
第一輪已經(jīng)結(jié)束了,兩隊打了個平手。緊接著第二輪、第三輪。
三輪過后,游戲結(jié)束了,我們兩隊最終打了平手。我們還想玩,但是已經(jīng)下課了,真想每次作文課都有游戲玩!
點(diǎn)評:有序、具體、完整地將整個游戲過程寫了出來,動作描寫尤其精彩,再現(xiàn)了當(dāng)時游戲的情景,且能有詳有略、首尾呼應(yīng),真棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
取長補(bǔ)短
□駐馬店高斯教育 張鈺婷
星期日,雞娃娃和鴨娃娃戴著美麗的帽子在小河邊散步。
突然,一陣風(fēng)吹來,把它們的帽子吹得左搖右擺,雞娃娃和鴨娃娃很緊張看著自己的帽子,嘰嘰嘎嘎地說著:“小帽子,你別跑。”
可是,帽子還是被風(fēng)吹走了!
等了一會兒,風(fēng)漸漸地停了。鴨娃娃看見自己的帽子在樹枝上,雞娃娃看見自己的帽子在小河里。它們愁眉苦臉地看著自己的帽子。鴨娃娃難過地說:“帽子,你怎么飛得這么高,我又不會飛。”
雞娃娃傷心地快要哭了:“帽子,你怎么掉到水里了,如果我下水去撈你會被淹死的。”
突然,雞娃娃靈機(jī)一動,說:“鴨娃娃你游泳幫我拿帽子,我會飛,我?guī)湍隳妹弊?。我們互相幫助?rdquo;鴨娃娃聽了,高興地回答道:“這真是個好主意,就照你說的做!”
說干就干,小雞縱身一躍飛到樹上把帽子拿了下來,小鴨“撲通”一下跳到水里把帽子撈了上來。他們把帽子還給了對方。小雞說;“謝謝你,小鴨子!”小鴨說:“我應(yīng)該謝謝你!”
從這個故事中我學(xué)會了要互相幫助,取長補(bǔ)短。
點(diǎn)評:故事完整,具體生動。結(jié)尾點(diǎn)明文章的中心。真棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
畫鼻子
□駐馬店高斯教育 苑書海
星期六的上午,天氣晴朗,白云猶如一團(tuán)團(tuán)棉花漂浮在天空中。小鳥在天空中飛來飛去,仿佛在為這晴朗的天氣多增加一片生機(jī)。
我像往常一樣來到了“高斯教育”上作文班,老師說準(zhǔn)備帶著我們玩“畫鼻子”的游戲,同學(xué)們立刻歡呼起來!
游戲開始前,老師給我們講了游戲規(guī)則,還讓每個小組選出了游戲代表。
第一輪開始了,第一個上場的是張潤揚(yáng)。老師把張潤揚(yáng)的眼睛蒙起來,讓他原地轉(zhuǎn)三圈。張潤揚(yáng)乖乖地轉(zhuǎn)了第一圈、第二圈、第三圈。轉(zhuǎn)完了,老師扶著他往白板那邊走。走到白板跟前了,同學(xué)們頓時你一言,我一語,七嘴八舌地說:“快往左,快往左,快往右,快往右。”張潤揚(yáng)低頭沉思了起來,似乎在想:“到底是往哪邊畫呢?”過了一大會兒,他仿佛終于下定了決心。于是,他找了一個位置抬起右手畫了一個鼻子。剛畫完,臺下的同學(xué)們都笑得都趴到了桌子上,教室里瞬間屋頂都快被炸開了。他拉掉蒙在眼睛上的衣服一看:“啊,不會吧!我居然把鼻子畫到了嘴上。”失望的他難過地走下講臺。接下來該朱利文上場了。只見他原地轉(zhuǎn)了三圈后畫了一個鼻子,結(jié)果把鼻子畫在了頭上。第一輪打平。
第二輪開始了,是趙冠龍和呂祺樂上場了,可是一個畫到了嘴上,一個畫到了臉上。
決定最終勝負(fù)的最后一輪開始了,我和馮雨衫上場了,結(jié)果我畫到了小丑的臉外面,馮雨衫畫到了小丑的眼睛上。
三輪下來,兩隊0比0 。但是我們還是很高興。因?yàn)檩斱A不重要,重要的是這個游戲給我們帶來了快樂。
點(diǎn)評:句子通順,敘述流暢,游戲的過程完整而具體,很棒!如果,字體再小一下會更好!
(指導(dǎo)老師:余梅)
這就是我
□駐馬店高斯教育 楊秋瑩
我叫楊秋瑩,是個女孩子,今年8歲半,在駐馬店第二十四小學(xué)上學(xué)。
我的個子高高的,已經(jīng)到我媽媽肩膀了。和班里同學(xué)比,我胖胖的,有67斤了。我的頭發(fā)長長的、黑黑的,戴了一個美麗的發(fā)卡。一張臉圓圓的,白白的,像個大圓盤。小小的眼睛圓圓的,黑黑的。高興的時候,眼睛笑成兩條線。生氣的時候,眼睛瞪得大大的。一張嘴巴小小的,薄薄的,嘴巴張開時,像一個雞蛋似的。
我是一個愛生氣的孩子。一個星期天,我和弟弟還有表弟在家里玩。玩了一會兒,我覺得沒意思就去看電視了。弟弟和表弟還在玩,表弟說:“我們玩打飛鏢吧!”弟弟說;“這個主意好,我同意!”
我聽了說:“不行!”弟弟問:“為什么不行?你看電視,我們玩游戲。”
我怒氣沖沖地吼道:“就是不行,很危險的!”
表弟看見我生氣了,說:“不玩就不玩,干嘛生這么大氣嘛!”說完看著弟弟著:“我們玩其他的吧!”弟弟愁眉苦臉地說:“好吧!我可不想看見姐姐生氣的樣子。”
這就是我,一個愛生氣的我!
點(diǎn)評:比喻句的運(yùn)用把外貌描寫敘述的很是生動。一件小事,幾句對話,突顯出了我愛生氣的性格特點(diǎn)。全文結(jié)構(gòu)完整,首尾呼應(yīng),中心明確!真棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
消暑之痛
□駐馬店高斯教育 齊書涵
暑假的一天,太陽火辣辣的,天空像著了火一般。我在草坪上踢足球,踢了半個小時多,累得滿頭大汗,口干舌燥的他不由得想回家喝點(diǎn)東西。
我飛奔到家,拉開冰箱看了看,先搬出紅紅的西瓜,又拿出快凍成冰的可樂,狼吞虎咽地吃下西瓜,“咕嘟,咕嘟”地喝下可樂,吃飽喝足之后美滋滋地說:“真痛快!”
過了一會兒,我的肚子突然翻江倒海地痛了起來。我捂著肚子,趴在地上痛得哇哇叫:“真痛啊!誰來救救我?”我咬著牙,一臉痛苦地爬到手機(jī)旁,打了120急救電話。
很快,救護(hù)車來了。我被送到醫(yī)院做了一系列的檢查,開了藥,又掛了吊瓶。躺在病床上的我終于好過了一點(diǎn)。這時,醫(yī)生走了過來,對我說:“小朋友,你踢足球以后不可以吃太冰的東西,記著了!”我后悔地說:“記著了,肚子痛的滋味真是太難受了!”
從這件事告誡了我們,劇烈運(yùn)動之后可不能圖一時之快呀!不然就算貪圖一時的消暑,也會付出疼痛去醫(yī)院的代價!
點(diǎn)評:有序,完整地將整個故事寫了出來,并借助動作、語言、心理等描寫將故事的經(jīng)過寫得詳細(xì)而生動。結(jié)尾之處,點(diǎn)明故事中心,真棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
愛看書的我
□駐馬店高斯教育 高健琪
我叫高健琪,是一個可愛的男孩,今年八歲了。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)上學(xué)。
我的個子有點(diǎn)高,已經(jīng)到了媽媽的胸口了;不胖不瘦,大概50多斤;頭發(fā)短短的頭發(fā)好像一個頭盔。瓜子形的臉,下巴尖尖的。高高的鼻子仿佛一座小山。一雙丹鳳眼高興時,笑成兩條條縫;生氣時,瞪成了兩顆大葡萄,我的嘴巴有點(diǎn)大,淡紅色的嘴唇如同涂了淡淡的口紅。
我是一個愛看書的孩子。一個星期六的上午,陽光明媚。我和媽媽去街上買書。買完書一回到家,我就迫不及待地打開書,津津有味地讀了起來。讀著讀著,就忘記了時間。該吃飯了,媽媽喊了一遍、二遍、三遍……直到媽媽生氣地站到我面前說:“高健琪,媽媽把嗓子都喊破了,你聽 見嗎?快點(diǎn)去吃飯!真是一只小書蟲!”媽媽這一吼,我才恍然大悟,戀戀不舍地放下書去吃飯。
這就是我——愛看書的我。
點(diǎn)評:基本情況很清楚,外貌特點(diǎn)也能有序地抓住,并能借助比喻的修辭手法將外貌的特點(diǎn)續(xù)寫生動,秀氣的字體,通順的句子,將一個愛看書的“我”躍然紙上,結(jié)尾點(diǎn)明中心,真棒!如果,在事例中加入人物說的話和做的動作,會更棒!
(指導(dǎo)老師:余梅)
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