琵琶、漁鼓、阮、古箏、二胡……說起古典音樂和樂器，小記者們還記得“高山流水”的故事嗎？她講述了一個叫俞伯牙的琴師和樵夫鐘子期的故事，二人以鼓琴抒懷，遂為知音。而鐘子期死后，再沒有人能夠聽懂俞伯牙的琴音，于是伯牙摔碎愛琴，終身不復(fù)鼓琴，留下千古知音難覓的佳話。

這個美麗的傳說告訴我們：音樂是一種語言，是知音方可聽得懂的語言。聽懂知音的音樂就是聽懂了你自己，聽懂自己的人也就領(lǐng)略了人生。

古典音樂是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。當你逐漸茫然、遠離于通俗流行音樂的躁動時，古典音樂就會成為平和慰藉你心靈的唯一音樂。音樂中蘊含的那份寧靜致遠和激情澎湃，能夠帶給我們心靈安慰與精神鼓舞。

從本期開始，我們小記者部將帶領(lǐng)小記者們一起去了解這些古典樂器，用心去感悟音樂的奧妙，激情與感動。

□晚報記者  高琳琳/文   首席攝影記者   王建成/圖

游老師手把手教小記者。

“我也來練一把。”

 琵琶，以其優(yōu)美的音色、寬廣的音域及豐富的表現(xiàn)力深受眾多民樂愛好者的迷戀與熱愛。近日，晚報小記者跟著琵琶老師游李上了一堂陶冶情操的琵琶課，大家紛紛對這種樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣。

畢業(yè)于湖北黃岡師范學院音樂系琵琶專業(yè)的游李是湖北省十堰市武當山道教音樂團首席琵琶演奏員，全國“桃李芬芳”藝術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。游李5歲學習琵琶，自幼師從河南大學音樂系趙嫻教授。在校選修揚琴二胡專業(yè)。中國民族管弦樂學會會員，駐馬店市古箏古琴學會副會長。

“老師，琵琶一共有多少音啊，這些弦都能彈出聲音嗎？”由于第一次接觸琵琶，大家都很興奮，不停地向老師詢問。游李一一向大家介紹了琵琶的頭部、身部的名稱。

“琵琶是由“頭”與“身”構(gòu)成，頭部包括弦槽、弦軸、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。”當天，晚報小記者來到市春曉街中段的市老年活動中心二樓教室里，聆聽游李專業(yè)的講解。

“琵琶由六個相、二十四個品構(gòu)成了音域?qū)拸V的十二平均律。其一弦為鋼絲，二三、四弦為鋼繩尼龍纏弦。”游李說，琵琶發(fā)聲十分特殊，它的泛音在古今中外的各類樂器中居首位，不但音量大，而且音質(zhì)清脆明亮。

孩子們每個人都跟著老師練習了指法，在老師的幫助下彈起了琵琶，當一個個聲符從自己手中彈出時，大家都露出了自豪的笑容。

一些小記者家長表示，雖然學習的時間非常短暫，但是能夠讓孩子們和這些樂器有一個近距離的交流和接觸，最重要的是培養(yǎng)孩子們的興趣，學習一些正確的學習理念、基本的演奏手，讓孩子們對藝術(shù)有了更多的認知。

琵琶小常識

彈弦樂器。 劉熙的《釋名》稱其為“批把”：“批把本出于胡中，馬上所鼓也，推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時　，因以為名”。批把后改寫為琵琶。由此來看，琵琶是從象聲字而得。

約公元四世紀，有一種梨形音箱、曲頸、四柱、四弦，用撥子演奏的彈弦樂器由印度通過西域地區(qū)傳入北方，因其頭部向后彎曲，為區(qū)別于當時流傳的直頸圓形的秦琵琶，故名曲項琵琶。《隋書·音樂志》：“今曲項琵琶，豎頭箜篌之徒，并出自西域，非華夏舊器”。又因其經(jīng)過龜 茲傳來，又稱龜茲琵琶、胡琵琶或胡琴。宋代以后逕稱琵琶。