我是小法官

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)      四（6）班   王含月

俗話(huà)說(shuō)：“清官難斷家務(wù)事。”我家也發(fā)生了這樣的故事。

我家有個(gè)不成文的規(guī)矩：爸爸和媽媽?zhuān)l(shuí)先回家誰(shuí)做飯，另一個(gè)人負(fù)責(zé)洗碗。這次，他們是一起回來(lái)的，那么，該誰(shuí)做飯誰(shuí)洗碗呢？讓我這個(gè)小法官來(lái)斷一斷吧。

我們坐到餐桌旁，爸爸當(dāng)原告，媽媽坐在右邊當(dāng)被告，我坐在中間當(dāng)法官。

我用玩具錘在茶葉盒上敲一下，說(shuō)：“本庭今日就做飯、洗碗分工一事進(jìn)行審判，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)孢M(jìn)行陳述。”

爸爸清了清嗓子，說(shuō)：“法官大人，我等電梯的時(shí)候，正好被告也跑了過(guò)來(lái)，所以我們倆應(yīng)配合做飯和洗碗一事。”

媽媽也趕緊陳述：“當(dāng)我跑過(guò)去時(shí)，原告根本沒(méi)有按電梯按鍵，而是在埋頭玩手機(jī)，他就是想逃避做飯。”

老爸趕緊辯解：“只是玩得太專(zhuān)心了，忘記按按鍵了嘛。”

老媽反問(wèn)：“這不是還是在逃避嗎？”

老爸接著道：“我們倆走到家門(mén)口時(shí)，被告磨磨蹭蹭的在后面翻著東西，故意等我開(kāi)門(mén)，這也算逃避吧？”

媽媽接著說(shuō)：“我只是看看有沒(méi)有忘記帶雯雯愛(ài)吃的冰激凌。”

我聽(tīng)完，拿起錘子敲了一下說(shuō)：“現(xiàn)在宣布，原告做飯，被告洗碗！”

媽媽開(kāi)心地笑了。

爸爸偷偷地問(wèn)我：“不公平啊，昨天你媽訓(xùn)你我還幫你說(shuō)話(huà)呢，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你就這樣報(bào)答我嗎？”

我笑著說(shuō)：“媽媽天天做飯，今天就讓媽媽休息一下唄！”

爸爸也笑了：“好一個(gè)小王法官，我服從判決，做飯去嘍！”

（小記者證號(hào)：162082 ）

（指導(dǎo)老師：宋鶴）

游置地公園

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    三（7）班   車(chē)元堃

置地公園位于駐馬店市南郊，那里景色優(yōu)美，樹(shù)木品種眾多，游樂(lè)設(shè)施完善，既是天然的大氧吧，又是孩子的游樂(lè)場(chǎng)。

一進(jìn)大門(mén)，幾顆高大的松樹(shù)映入眼簾,就像幾名忠實(shí)的衛(wèi)兵守護(hù)著這個(gè)美麗的地方。

公園里人流如織，熱鬧非凡。人們不僅能游覽美景，玩各種驚險(xiǎn)刺激的游戲，還能品嘗各種小吃。公園里有許多好玩的，扎氣球，激流勇進(jìn)，碰碰車(chē)……我最喜歡玩“海盜船”，坐在上面，隨著它上下翻滾，只覺(jué)得我的心臟一會(huì)兒跑到了嗓子眼，一會(huì)兒又落到了腳跟，刺激極了，一下船，腳都是軟的，就像踩在云朵里。

公園里的練江河像一條玉帶從中穿過(guò)，河岸兩邊楊柳依依，人們可以在河里邊劃船邊欣賞美不勝收的景色。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的置地公園，我要努力學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。

（小記者證號(hào)：162212）

（指導(dǎo)老師：楊莉）

未來(lái)的汽車(chē)

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    三（7）班   孫研

同學(xué)們，你們想知道未來(lái)世界的車(chē)是什么樣的嗎？那就和我一起穿越時(shí)光隧道，去體驗(yàn)高科技的震撼吧！

時(shí)光機(jī)停在2046年，等侯已久的機(jī)器人明明把我們帶到汽車(chē)研究中心，向我們介紹最新生產(chǎn)的一款汽車(chē)。汽車(chē)全長(zhǎng)約9米，寬3米，外形呈子彈形，車(chē)頭尖，車(chē)身像個(gè)又大又長(zhǎng)的圓柱體。汽車(chē)表面選用高科技反光涂層，全身閃耀著銀白色的光。

“你可以試駕，”明明說(shuō)。“是嗎？”我激動(dòng)極了，說(shuō)著就迫不及待地上了汽車(chē)。“啟動(dòng)！”明明一個(gè)口令，汽車(chē)已經(jīng)飛馳在路面，還沒(méi)坐穩(wěn)的我嚇得大聲呼救。明明安慰我：“別害怕，過(guò)去的汽車(chē)速度慢，空間擁擠，還經(jīng)常發(fā)生安全事故。這些問(wèn)題現(xiàn)在都已經(jīng)解決。”我回過(guò)神看路面，只見(jiàn)路上的汽車(chē)雖然跑得快，卻沒(méi)有一起碰擦事件。

“你想去哪兒？”明明問(wèn)。“我想去北京，可太遠(yuǎn)了！”我遺憾地說(shuō)。“北京！”明明又給了一個(gè)口令，只聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)?yán)飩鱽?lái)“汽車(chē)進(jìn)入飛行模式”的聲音，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在天上了。太神奇了，我不解地問(wèn)：“汽車(chē)還能飛，不會(huì)有危險(xiǎn)吧？”“超級(jí)安全，”明明回答，“車(chē)上的雷達(dá)處理系統(tǒng)可以避開(kāi)一切障礙物，準(zhǔn)確率百分之百。”十分鐘后，還在享受高空飛行的我，不可思議地聽(tīng)到系統(tǒng)提示已經(jīng)到達(dá)目的地了。

怎么樣？未來(lái)的汽車(chē)夠酷吧！也許你會(huì)說(shuō)這只是夢(mèng)想，可是，未來(lái)并不遙遠(yuǎn)，科技也并不神秘。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信，今天的夢(mèng)想我們都會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)一一實(shí)現(xiàn)！

（小記者證號(hào)：162209）

（指導(dǎo)老師：楊莉）

  天晴了的時(shí)候

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    五(7)班   王伯窈

在天晴了的時(shí)候，

請(qǐng)到花園中走走：

被細(xì)雨潤(rùn)過(guò)的草地，

一定是涼爽又柔和；

炫耀著霓衣的月季，

光彩奪目；

剛從泥土中探頭的野菊，

一下子洗凈了塵垢；

瑰麗的玫瑰，

漸漸地抬起它們的頭，

試試寒，試試暖，

然后一瓣瓣地綻透；

亭亭玉立的郁金香，

抖去調(diào)皮的露珠，

在燦爛暖和的陽(yáng)光下，

茁壯成長(zhǎng)；

花叢中怎能少得了蝴蝶？

瞧，

它正在花叢中自由穿梭，

這里是它的天堂。

到小徑中去走走吧，

在天晴了的時(shí)候：

看天邊絢爛的彩虹——

七彩的陽(yáng)光——它也在閑游。

（小記者證號(hào)：162310）

（指導(dǎo)老師：王蔚雯）

夏日荷花

□駐馬店市第二十一小學(xué)    四（3）班   孫英爽

我愛(ài)荷花，她雖比不上國(guó)色天香的牡丹，也比不上美麗迷人的玫瑰，但她卻是炎炎夏日中亭亭玉立的“水宮仙女”。

夏日里的荷花千姿百態(tài)。顏色有紅色、粉色、黃色、白色等。含苞欲放時(shí)，我們可以看到那花骨朵像一只只飽滿(mǎn)的毛筆頭兒；花瓣兒全部張開(kāi)時(shí)，那螺旋形的排列又像一把把美麗的圓扇。

風(fēng)兒來(lái)了，朵朵荷花調(diào)皮地眨了眨眼睛，搖頭晃腦地跳起了舞蹈?？矗∷齻兣e手投足都是那么認(rèn)真。這時(shí)，她們的舞伴兒荷葉也跟著風(fēng)兒那悠揚(yáng)的歌聲，扭動(dòng)著身子一起歡快地跳了起來(lái)。人們靜靜地站立著，一直在欣賞著她們的舞姿。蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，和荷花說(shuō)著悄悄話(huà)，鳥(niǎo)兒輕輕從頭頂飛過(guò)，只怕打擾到她們。夜來(lái)了，一切都被濃濃的黑暗包圍了，寂靜極了，荷花們睡著了。

我愛(ài)你荷花！你永遠(yuǎn)是那樣的純潔和美麗。瞧！你聽(tīng)見(jiàn)了，你微笑著，又開(kāi)始了跳舞……

（小記者證號(hào)：163814）

藝術(shù)節(jié)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)    二（2）班   郭嘉兒

上個(gè)月，我從老師那得知要為藝術(shù)節(jié)跳舞選拔人了。我很緊張，也很激動(dòng)，不知道自己能否被選上。

開(kāi)始排練了，我們每天第一節(jié)課都有排練，非常辛苦。終于到了選拔的日子，我的心怦怦地跳個(gè)不停，老師終于開(kāi)始念名字了，當(dāng)我聽(tīng)到我的名字的時(shí)候，我好開(kāi)心呀。

我們被選上的24個(gè)同學(xué)又排練了好幾天，終于到了演出的時(shí)候，我興奮極了。開(kāi)始化妝了，我最喜歡了，因?yàn)榛瘖y的時(shí)候可以涂眼影，還可以畫(huà)眼線。這樣，我會(huì)變得更漂亮喔。

化完妝后，接下來(lái)就開(kāi)始表演了。我們隨著音樂(lè)優(yōu)美地跳起來(lái)，精彩的表演迎來(lái)了大家一陣陣的掌聲。這一個(gè)月的努力，終于沒(méi)有白費(fèi)，付出就會(huì)有收獲，通過(guò)這次藝術(shù)節(jié)，我也懂得了這個(gè)道理。

（小記者證號(hào)：161715）

（指導(dǎo)老師：趙慧）