記者 王振江 通訊員 張 華

踐諾：風(fēng)雨24年不忘初心

今年春節(jié)期間，位于淮河北岸的正陽(yáng)縣永興鎮(zhèn)萬(wàn)安村一位老師成了最幸福的人。從天南海北創(chuàng)業(yè)回到家鄉(xiāng)過(guò)年的村民紛紛來(lái)到這位老師家里給他拜年，送去祝福。這位備受十里八村群眾敬重的老師名字叫楊勇，一位在萬(wàn)安村小學(xué)當(dāng)了24年校長(zhǎng)的鄉(xiāng)村教師。

24年，他始終以身作則，既當(dāng)校長(zhǎng)又堅(jiān)持擔(dān)任主科老師，一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上；24年，他嘔心瀝血和其他老師一道潛心教學(xué)，使萬(wàn)安村小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)一直穩(wěn)居全鄉(xiāng)乃至全縣同類學(xué)校前列，吸引了萬(wàn)安村及周邊幾個(gè)村子的孩子前來(lái)就讀，這在農(nóng)村生源普遍被吸引進(jìn)城的背景下成為一道別樣的風(fēng)景；24年，他披星戴月和其他老師共同用雙手建設(shè)校園，用一磚一瓦將偏居一隅的萬(wàn)安村小學(xué)校園打造成目前擁有三幢教學(xué)樓、各種先進(jìn)教學(xué)設(shè)備齊全、校園規(guī)劃合理漂亮的學(xué)校。“萬(wàn)安村小學(xué)是俺這兒最美的鄉(xiāng)村小學(xué)！”村民們高興地說(shuō)。

這一切源于楊勇24年前對(duì)孩子們的一個(gè)承諾。1992年秋季開(kāi)學(xué)，時(shí)年26歲的楊勇因教學(xué)成績(jī)突出被任命為萬(wàn)安村小學(xué)校長(zhǎng)，面對(duì)簡(jiǎn)陋的校舍、泥濘的校園和管理粗放等一大堆難題，“為家鄉(xiāng)孩子插上騰飛的翅膀，為家鄉(xiāng)孩子建設(shè)農(nóng)村最好的學(xué)校”是他當(dāng)時(shí)的錚錚諾言。24年風(fēng)風(fēng)雨雨，他不忘初心，一直滿懷深情和激情，醉心于腳下這片園地。

治校：但愿孩子身心快樂(lè)

1992年秋季開(kāi)學(xué)，具有豐富教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)的楊勇被組織任命為萬(wàn)安村小學(xué)校長(zhǎng)。生性好強(qiáng)的他暗下決心要把學(xué)校辦出個(gè)樣來(lái)。

辦法總比困難多。他先從改善辦學(xué)條件抓起，常常利用星期天和節(jié)假日找領(lǐng)導(dǎo)、跑資金，磨破了嘴、跑細(xì)了腿，靠誠(chéng)心、韌勁終于爭(zhēng)取了上級(jí)“教學(xué)樓項(xiàng)目”資金10萬(wàn)元。但由于資金不足，他又以私人名義貸款2萬(wàn)元，為萬(wàn)安村小學(xué)創(chuàng)建了第一幢教學(xué)樓。教學(xué)條件的改善不僅提高了學(xué)校老師們的教學(xué)積極性，更讓全村的百姓看到了希望。

近年來(lái)，為適應(yīng)教學(xué)革新需要，楊勇又先后爭(zhēng)取給學(xué)校配置了體、音、美等器材，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)電子化，讓學(xué)生更直觀學(xué)到科學(xué)知識(shí)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也逐年上升，每年各項(xiàng)統(tǒng)考成績(jī)一直保持在全鎮(zhèn)先進(jìn)位次，附近周邊村的一些學(xué)生紛紛慕名前來(lái)求學(xué)。2013年、2014年，楊勇又相繼爭(zhēng)取項(xiàng)目資金建起了兩幢教學(xué)樓（一幢幼兒園樓、一幢教課樓）和標(biāo)準(zhǔn)廁所一座，修建了校園水泥路、硬化了路面、配套了教學(xué)設(shè)施等。“萬(wàn)安村小學(xué)作為農(nóng)村小學(xué)，辦學(xué)軟件、硬件在全市同類小學(xué)中也是前列的！”駐馬店市教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家前來(lái)調(diào)研后如此贊嘆。

楊勇常說(shuō)，安全管理大如天，我們不僅要把學(xué)生培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，更應(yīng)該讓他們的身心更健康。對(duì)此，學(xué)校建立了校長(zhǎng)、班主任、值班教師、學(xué)生等層層安全責(zé)任管理機(jī)制，實(shí)行了責(zé)任追究制度和封閉式管理，并要求每個(gè)教師上好小學(xué)生的安全教育課等。

表率：始終站在三尺講臺(tái)上

“我一天不給孩子們講課，心里就沒(méi)著落。”楊勇告訴筆者。盡管擔(dān)任校長(zhǎng)事情非常忙，盡管家里還有10余畝責(zé)任田，但24年來(lái)，楊勇從不搞特殊化。目前，他擔(dān)任五年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師，“我不能脫離一線，當(dāng)一個(gè)校長(zhǎng)首先要在一線、要把課教好。”

每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)是楊勇最忙的時(shí)候。2003年3月的一天上午，為開(kāi)學(xué)忙了半個(gè)多月的楊勇給學(xué)生上完課在放學(xué)回家的路上，由于積勞成疾突患疾病倒在路上不省人事。經(jīng)正陽(yáng)縣人民醫(yī)院診斷為腦溢血，后經(jīng)過(guò)一天一夜緊急搶救方才脫險(xiǎn)。他醒來(lái)的時(shí)候嘴里還含糊不清地反復(fù)念叨著學(xué)校的事情。他住院期間，教師們抽空看望他，他不介紹病情而是詢問(wèn)學(xué)校的一些情況，令老師們深深感動(dòng)。

楊勇家里有責(zé)任田，為了學(xué)校他沒(méi)有過(guò)多幫妻子干過(guò)家務(wù)和農(nóng)活，沒(méi)有為孩子參加過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。在當(dāng)?shù)卦S多群眾都打工掙錢或發(fā)展項(xiàng)目發(fā)家致富買車蓋房，而他一沒(méi)買車二沒(méi)蓋房，他家仍住在學(xué)校一間簡(jiǎn)陋的舊房里。有時(shí)妻子受委屈了埋怨他不是個(gè)“好丈夫”，而他卻逗妻子說(shuō)：“人家學(xué)生和家長(zhǎng)都說(shuō)我是一個(gè)好校長(zhǎng)，你沒(méi)看經(jīng)常有畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，你老公咋不好？”常常一句話說(shuō)得滿屋子笑聲。

    大愛(ài)：溫暖許多孩子一輩子

“愛(ài)是教育的靈魂，農(nóng)村孩子更需要愛(ài)的關(guān)注。”這是楊勇的教育觀。

作為土生土長(zhǎng)的農(nóng)村教師，他對(duì)農(nóng)村困難家庭的孩子情況了解更多。每每看到孩子們因家庭困難面臨輟學(xué)，他都心生憐愛(ài)并想盡辦法不讓孩子們失學(xué)。自參加工作以來(lái)，他先后資助過(guò)上百名學(xué)生。父母殘疾的謝雨，母傻父外出的楊成陽(yáng)和母亡父外流浪的楊龍飛、楊真真兄妹等永遠(yuǎn)不會(huì)忘記楊勇校長(zhǎng)一次次幫助他們的情景。特困學(xué)生楊銀超、楊娟兄妹和父親患尿毒癥的謝曉靜姐弟等更不會(huì)忘記楊勇校長(zhǎng)的資助。該校一位細(xì)心老教師說(shuō)，近年來(lái)?xiàng)钚ｉL(zhǎng)先后為一些貧困生捐贈(zèng)錢物兩萬(wàn)多元。

楊勇的愛(ài)心資助讓一名名困難學(xué)生完成了學(xué)業(yè)，成為社會(huì)有用之人。每年春節(jié)期間都有從外地創(chuàng)業(yè)回來(lái)的學(xué)子看望他，共敘當(dāng)年師生情誼，每當(dāng)這時(shí)候才真正是楊勇最幸福的時(shí)光。

愛(ài)會(huì)傳遞。在楊勇的帶動(dòng)下，學(xué)校教師也都視學(xué)生為子女，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)愛(ài)有加。“萬(wàn)安村小學(xué)的老師特別有愛(ài)心。” 這是許多家長(zhǎng)對(duì)萬(wàn)安村小學(xué)的評(píng)價(jià)。

從24年前的青春勃發(fā)，到今天年逾五十早生華發(fā)，在萬(wàn)安這所農(nóng)村小學(xué)，楊勇忙碌清貧而充實(shí)快樂(lè)著。目前，他是省級(jí)骨干教師、全市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，曾多次被市、縣授予“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。今年2月16日，他被授予“正陽(yáng)最美教師（提名獎(jiǎng)）”稱號(hào)。