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小學(xué)生如何做好數(shù)學(xué)應(yīng)用題

2016-01-13 08:51 來(lái)源:駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯:fl
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摘要:應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是個(gè)難點(diǎn)。有些學(xué)生在解答應(yīng)用題時(shí),不知如何下手,不知道怎么樣去想。本期晚報(bào)小記者課堂邀請(qǐng)清大教育魯玉彬老師和小記者一起學(xué)做應(yīng)用題。

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),也是個(gè)難點(diǎn)。有些學(xué)生在解答應(yīng)用題時(shí),不知如何下手,不知道怎么樣去想。本期晚報(bào)小記者課堂邀請(qǐng)清大教育魯玉彬老師和小記者一起學(xué)做應(yīng)用題。

一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。

讀題是理解題和解決問(wèn)題的前提,因此,讀題必須認(rèn)真,仔細(xì)。要掌握題中講的是一件什么事?經(jīng)過(guò)怎樣?結(jié)果如何?通過(guò)讀題弄清題中給了哪些條件?要求的問(wèn)題是什么?理解了題意就等于題目做出了一半。

二、讓學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行判斷和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練。

數(shù)量關(guān)系是指應(yīng)用題中已知數(shù)量和未知數(shù)量之間的關(guān)系。只有搞清楚數(shù)量關(guān)系才能根據(jù)四則運(yùn)算的意義恰當(dāng)?shù)剡x擇算法,把數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)式子,通過(guò)計(jì)算進(jìn)行解答。因此,應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,實(shí)際上是四則運(yùn)算的算理與結(jié)構(gòu)。所以從應(yīng)用題教學(xué)的一開(kāi)始就要著重抓好分析數(shù)量關(guān)系這一環(huán)。

三、幫助學(xué)生掌握正確的解題步驟。

我們?cè)陂_(kāi)始教應(yīng)用題時(shí)就要注意引導(dǎo)學(xué)生按正確的解題步驟解答應(yīng)用題,逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,特別是檢查、驗(yàn)算和寫(xiě)好答案的習(xí)慣。

    一道題做得對(duì)不對(duì),學(xué)生要能自我評(píng)價(jià),對(duì)的強(qiáng)化,不對(duì)的反饋糾正,這實(shí)際上是一個(gè)推理論證的過(guò)程。 

責(zé)任編輯:fl

(原標(biāo)題:駐馬店網(wǎng))

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