小學(xué)一節(jié)課到底幾分鐘?時間不一樣,內(nèi)容有啥不一樣
摘要: 身為80后的錢報記者記得,自己上小學(xué)的時候,還是45分鐘一節(jié)課。這些年,在杭城的小學(xué)里,一節(jié)課40分鐘,算是標(biāo)準(zhǔn)時長。但現(xiàn)在,不少學(xué)校的1課時,已經(jīng)有了變化。有的變
身為80后的錢報記者記得,自己上小學(xué)的時候,還是45分鐘一節(jié)課。這些年,在杭城的小學(xué)里,一節(jié)課40分鐘,算是標(biāo)準(zhǔn)時長。但現(xiàn)在,不少學(xué)校的1課時,已經(jīng)有了變化。有的變成了35分鐘,有的,更短!
錢報記者調(diào)查了杭城一些小學(xué),發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)從自身的特色課程和學(xué)生需求出發(fā),已經(jīng)有各種設(shè)置長短不一的課程時長,讓原本“一刀切”的40分鐘,有了不少更符合教育規(guī)律、更為人性化的伸縮變化。
40分鐘變?yōu)?5分鐘
每天多上一節(jié)特色課
錢報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),比較多的一種做法,是將原來的40分鐘每節(jié)課,減少5分鐘,改為35分鐘。
比如杭州天長小學(xué)的課程,不再固定在40分鐘了。從今年下半年起,學(xué)校四到六年級的常規(guī)課程時間,從40分鐘減到35分鐘,一到三年級仍實(shí)行一堂課40分鐘。
把高段常規(guī)課時間減少5分鐘,學(xué)校是希望老師在備課時更精練。
學(xué)軍小學(xué)錢塘小學(xué)部則從兩年前就開始實(shí)行35分鐘一節(jié)課,主要目的就是為了增加課時數(shù),豐富課程種類。這樣一天下來,上午4節(jié)課,下午3節(jié)課,每天能多上一節(jié)課。而這每天多出來的一節(jié)課,主要用來上書法、生活技能、經(jīng)典誦讀、心理健康等學(xué)校的特色課程。
“小學(xué)生,特別是低年級的學(xué)生,一般注意力比較好的時段,是一節(jié)課的前10到20分鐘。”學(xué)軍小學(xué)錢塘小學(xué)部科教室副主任林麗萍這樣解釋。“因?yàn)檎n堂效率更多取決于老師,縮短時長后,對老師要求更高了。”
賣魚橋小學(xué)教育集團(tuán)也在個性化課程設(shè)置上做了很多嘗試。比如,賣小開設(shè)的課程,比一般學(xué)校每周多出9節(jié)。“每節(jié)課縮減5分鐘,這樣每天多出30分鐘,一周就是150分鐘。多出的時間開設(shè)了9門微型課。”王怡芳說。
10分鐘、20分鐘的微型課
許多學(xué)校都有設(shè)置
杭州娃哈哈小學(xué)一堂課的時間,課程不同,長短也不同。學(xué)校有10分鐘的課、20分鐘的、60分鐘的、80分鐘的,還有半日的。
10分鐘的課,學(xué)校主要放在早上,叫做晨誦,讓學(xué)生誦讀一些語文、英語的經(jīng)典。
而20分鐘的“微課”,娃哈哈小學(xué)校長胡君說,這是個“配方課程”,為每個班級量身定制的,“主要是請各類藝術(shù)名家到學(xué)校來,給學(xué)生做指導(dǎo)。”比如著名書法家王冬齡、著名畫家吳山明,請他們來書畫班,給學(xué)生點(diǎn)撥點(diǎn)撥;請杭州藝術(shù)學(xué)校校長宋家明來,與器樂班的同學(xué)面對面。
胡校長說,“20分鐘的微課,時間不多,但效果非常好!”
賣魚橋小學(xué)的微型課,課程涉及心理健康、數(shù)學(xué)思維、口語表達(dá)等多方面。
天長小學(xué)還有10分鐘的談話課,是放在中午時段的,班主任對當(dāng)天學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行反饋,有時還有主題性的談話;還有15分鐘的,是早上的經(jīng)典誦讀,比如讀兒童詩、宋詞,還有《論語》、《孟子》中選擇的篇章、語段。
求是小學(xué)還設(shè)有一些專題教育課程,時長為10到15分鐘。同時,還有特殊時長的體育課,早上25分鐘,下午35分鐘,主要是為了保證學(xué)生每天在校一個小時的鍛煉時間。
時間長短不一的都是什么課程
#40分鐘
也有學(xué)校把一節(jié)課的時長,從原本的35分鐘一節(jié)課,恢復(fù)到了40分鐘,比如大關(guān)小學(xué)從這個學(xué)期開始這樣實(shí)行。
娃哈哈小學(xué)也曾搞過一堂課35分鐘,2013年試行了一段時間,2014學(xué)年恢復(fù)到40分鐘時間。校長胡君說,恢復(fù)一堂課40分鐘,主要是為了在課堂上進(jìn)行講練結(jié)合,讓學(xué)生在課堂上做一點(diǎn)練習(xí),減少學(xué)生回家的作業(yè)量。
#60分鐘
這個學(xué)期,杭州天長小學(xué)有一個重要的課程改革舉措——設(shè)立了體育項目走班和數(shù)學(xué)分層走班。在五六年級中實(shí)行,一周一次,每次活動是1個小時。
學(xué)軍小學(xué)錢塘小學(xué)部,每周二下午的兩節(jié)課一起上,主要是學(xué)校的綜合實(shí)踐課程或者是高年級的美術(shù)課。這也是因?yàn)橐还?jié)課的時長太短,往往不足以讓學(xué)生拿出一個完整的作品。
#80分鐘
娃哈哈小學(xué)80分鐘的課,剛好是兩節(jié)課一起上。這樣的課程比較特殊,比如語文的寫作課、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)課和美術(shù)的創(chuàng)作課,一堂課40分鐘的話,時間不夠用,學(xué)生無法完成任務(wù),所以兩節(jié)課一起上。
#半天
娃哈哈小學(xué)的半日課程放在了每周五下午,學(xué)生可以有一個下午時間進(jìn)行綜合實(shí)踐類活動。比如學(xué)校的德育活動中有一項課程,叫做走近大師,把學(xué)生帶到中國美院、孔廟等地方,讓他們近距離與大師面對面;比如以秋天為主題,讓學(xué)生搞一個下午的研究。
今年3月底,浙江省教育廳下發(fā)了《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,首次把義務(wù)教育課程分成兩大類:基礎(chǔ)性課程和拓展性課程,要求各校積極探索長短課、大小課、跨年級、多學(xué)期等課時安排方式。
半年時間過去了,課程改革的實(shí)行情況如何呢?從每節(jié)課長度的變化上,或許可以看出一些端倪。(記者 黃敏 梁建偉)
責(zé)任編輯:yss
(原標(biāo)題:錢江晚報)
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