有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會扼殺一個(gè)人才。”

     那天的數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我說到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師，我身上有閃光點(diǎn)嗎？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問，心里感到一顫，循聲而去，哦，原來是黨玉瑩同學(xué)。這時(shí)她的眼神充滿期盼，臉上露出疑惑，望著她一臉的純真，我馬上說：“黨玉瑩同學(xué)，你身上怎么會沒有閃亮之處呢？你熱愛勞動(dòng)，樂于幫助同學(xué)，還有誠信的可貴品質(zhì)。”當(dāng)我表揚(yáng)她擁有誠信時(shí)，不少學(xué)生馬上舉手反對，紛紛指責(zé)她不誠實(shí)，還列舉了許多事例說明。但我依然為她據(jù)理力爭：一次放學(xué)，我請黨玉瑩留下檢測當(dāng)堂所學(xué)的題型，但臨到放學(xué)時(shí)，突然學(xué)校開臨時(shí)會議，黨玉瑩找了我好幾次都沒找著，于是寫了張留言條，說是第二天一早到校馬上交測試題。第二天一早，我剛踏進(jìn)辦公室，她就來交測試題了?？梢?，她是個(gè)有誠信的孩子。盡管她做過不誠信的事，但只要誠心改過，依然值得大家的信賴。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒有再站起來反駁了，這時(shí)的黨玉瑩低下了頭，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧。 

下課回到辦公室，我也在反思：黨玉瑩是班級的一個(gè)并不出色的小女孩，分?jǐn)?shù)總是在及格邊緣徘徊，有時(shí)一不小心會滑向不及格，并且她比同齡的女孩胖了很多。我知道她經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此她的心理是自卑的。由此想到：一個(gè)總是低著頭、彎著腰走路的孩子，她的骨骼必然會變得彎曲；同樣，一個(gè)自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來，她的心靈也必然會出現(xiàn)不同程度的扭曲。孩子，需要昂起頭來走路，需要昂起頭來做人，我感到這是多么重要！課后，我找她談了話，要讓她學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)、接納自己，并善于揚(yáng)長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，找到屬于自己的快樂。

在又一天的數(shù)學(xué)課上，我欣喜地發(fā)現(xiàn)黨玉瑩勇敢地舉手發(fā)言了，盡管她所答的問題很淺顯，很簡單，盡管她的回答在其他學(xué)生眼里不值一提，但她能夠站起來，能夠主動(dòng)發(fā)言了，可見她的心里已經(jīng)被陽光照耀，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光輝，但我相信，從今以后黨玉瑩不再是低頭彎腰的孩子一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂的孩子。

作為一名教師沒有太陽那樣的光芒，但可以給學(xué)生一米陽光！面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長。孩子的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。