回歸車馬慢，書信遠(yuǎn)；表達(dá)身雖遠(yuǎn)，心卻近

    今年寒假早就放了，自貢女孩兒周吉吉并沒有馬上回家和母親團(tuán)聚，而是留在成都練習(xí)芭蕾舞。讓這個(gè)8歲女孩兒充滿力量的是一封封母親的手繪書信。兩年半前，吉吉到成都讀小學(xué)以來，她的母親在無法與之見面的時(shí)候繪制了50多封圖文并茂的書信，把思念和愛帶到吉吉的手里和心里。

    圖文并茂的媽媽信

    “最近你參加舞蹈比賽準(zhǔn)備得很辛苦，也獲得了好成績。媽媽雖然沒有陪在你身邊，但一樣感覺到了你的努力和收獲的快樂。”

    “我們家最近有喜事了，童童（記者注:周艷家的貓）要升級當(dāng)爸爸了……”

    這些信都是吉吉母親周艷寫的，,她把對女兒的思念和愛用手繪信的方式表達(dá)出來。給女兒每一封信上面都有周艷繪制的“應(yīng)景”圖畫，搭配一些簡單的文字，部分新詞的“頭頂”，周媽媽還認(rèn)認(rèn)真真標(biāo)注了拼音。

    信的內(nèi)容更是包羅萬象，從鼓勵(lì)學(xué)習(xí)到多交朋友甚至多喝水等生活細(xì)節(jié)。

   如果遇到降溫，周艷還提醒女兒多添衣服，于是一個(gè)戴著帽子手套、穿上羽絨服、腳蹬雪地靴“全副武裝”御冬的女孩兒的形象出現(xiàn)在她寄往女兒的信中，周圍還有一些小字——“今天媽媽感冒了，頭很痛。于是想起我的幺兒有沒有穿暖呢？媽媽自作主張給你戴上了帽子，穿上羽絨服，讓我的幺兒變成一個(gè)溫暖的小棉球，這樣就沒有冷風(fēng)可以傷到你了……”

    愛和關(guān)注常在手繪信

    談起創(chuàng)作這些手繪書信的初衷，周艷告訴記者：“我想讓她知道媽媽雖然不在身邊，但一直非常關(guān)注她。當(dāng)然，在寫信之外，我們也經(jīng)常通話、視頻。”

   周艷認(rèn)為，目前吉吉還不認(rèn)識太多字，繪畫是一種她能夠很好理解的方式。

    目前周艷正著手籌備制作一本屬于自己與女兒的繪本。她告訴記者，一封手繪信可能需要一個(gè)小時(shí)，繪本需要構(gòu)思、起稿、定稿，著色，電腦后期，完成一頁至少需要4個(gè)多小時(shí)。

    “是用自己的方式記錄她的一生嗎？”

   “不是，能陪她走的路也有限，就想把自己和她相處中美好的感覺捕捉下來。在吉吉的成長過程中我給她買過很多‘有愛’的繪本。我想將來應(yīng)該有一本屬于自己女兒的繪本，希望女兒知道媽媽的感覺是如此美妙和自豪。”

    【記者手記】

    記者采訪中發(fā)現(xiàn)，周艷寫有一手漂亮的行書，而她寫給女兒書信上的字是略顯天真可愛,因?yàn)橹芷G這樣更能讓女兒覺得是一個(gè)朋友在和她交流。

   那些車馬慢，書信遠(yuǎn)的日子成了“古董”。當(dāng)思念可以用一條短信，一條微博，一通電話表達(dá)的時(shí)候，一位平凡的母親用一種有溫度的方式，拉近了身在外地孩子的距離，表達(dá)尊重和愛。

    一封走心手書，一生用心牽掛。

　　四川自貢媽媽手繪50多封信表思念獲贊