科學(xué)發(fā)展助推書屋紅火建設(shè)。在開展第三批學(xué)習實踐活動伊始，李新店鄉(xiāng)確定了“科技進農(nóng)家”、“十項增進農(nóng)民富民工程”等主題活動，把農(nóng)家書屋作為新農(nóng)村建設(shè)和學(xué)習實踐活動的重要組成部分。該鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了工作目標責任制，定期檢查指導(dǎo)“農(nóng)家書屋”建設(shè)情況。目前，該鄉(xiāng)新建農(nóng)家書屋13處，農(nóng)民群眾利用農(nóng)家書屋學(xué)習科技文化知識、查找資料已經(jīng)成為當前的熱點。

科學(xué)服務(wù)保障書屋為民所用。該鄉(xiāng)在財力較為緊張的情況下多方籌措20余萬元資金，購置了8000余張農(nóng)業(yè)科普光盤、1萬余冊文化科技書籍，在楊灣等村建起了“小康電子書屋”，配備了電腦、背投電視、DVD等現(xiàn)代遠程教育設(shè)施，安裝了寬帶網(wǎng)，實現(xiàn)了“農(nóng)家書屋”設(shè)施現(xiàn)代化、科普資料多樣化、使用功能齊全化，滿足了農(nóng)民群眾學(xué)科技、學(xué)文化、長知識的需求。

高效管理帶來村級文明新風?，F(xiàn)在每逢農(nóng)閑時節(jié)或陰天下雨，村民由 “打個牌，喝一盅”變成了“看點書，學(xué)知識”的和諧村風在李新店鄉(xiāng)蔚然成風。同時，知識改變了村民的生活觀念，莊稼漢越來越“愛美”了，各個村莊亂丟垃圾、牲畜滿街跑的局面沒有了，鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治由被動活動變成了自覺行為。

豐富形式深化書屋學(xué)習效果。在建設(shè)多功能“農(nóng)家書屋”的同時，該鄉(xiāng)計生、農(nóng)業(yè)協(xié)會遵循廣大農(nóng)民群眾的意愿，聯(lián)合鄉(xiāng)遠教辦、文化站等部門分期分批對農(nóng)民群眾進行了網(wǎng)絡(luò)知識、文化科普知識等方面的教育培訓(xùn)，提高了他們學(xué)習利用現(xiàn)代教育設(shè)施的能力。他們還組織多種形式的閱讀活動，不定期組織村民開展讀書用書知識競賽，邀請依靠書屋致富能人談“知識就是財富”等，啟迪村民不僅要讀好書，還要用好書。