單雙

       筆者在北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院任教多年，教的都是上個(gè)世紀(jì)八九十年代出生的學(xué)生。這一代青年人大多是獨(dú)生子女，一般都免不了受到家庭和社會(huì)的過(guò)度關(guān)愛(ài)，所以在情感、心智方面，往往要比他們的上一代人成熟懂事得晚、成長(zhǎng)得慢，因此相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)多一些敏感、自尊心強(qiáng)、逆反心理重、貪玩等特點(diǎn)。

       年輕人愛(ài)玩也正常。但是，如果沒(méi)有節(jié)制，耽誤學(xué)習(xí)、影響身體健康，特別是迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，白天黑夜地沉浸在游戲情節(jié)中，顯然就需要家長(zhǎng)、教師干預(yù)了。記得筆者最初從事教師工作時(shí)，有一次晚上到剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)男生宿舍巡視，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)宿舍的學(xué)生都存在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況，問(wèn)題最嚴(yán)重的一個(gè)宿舍，學(xué)生人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，全部沉迷在游戲情境中，大呼小叫，全然不知老師帶著男生班長(zhǎng)已經(jīng)走進(jìn)宿舍來(lái)。為此，筆者異常惱火，責(zé)令有關(guān)學(xué)生寫(xiě)檢討，還和一些學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。家長(zhǎng)們很愿意配合，但是，一些家長(zhǎng)告訴筆者，孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷已經(jīng)不是一年兩年了。學(xué)生們的態(tài)度都很好，也確實(shí)認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，但是，真正能夠改正的學(xué)生卻少之又少。

       筆者在思考對(duì)策的時(shí)候，忽然想起了大禹治水的例子。傳說(shuō)在四千多年前，黃河流域洪水泛濫，舜帝命令鯀負(fù)責(zé)治水。鯀采用“水來(lái)土掩”的方法，最后失敗了。鯀的兒子大禹吸取了鯀的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的方法，歷經(jīng)十三年，終于取得了成功。既然嚴(yán)令禁止不能起到作用，那么不如采用疏導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。

       其實(shí)，作為教師，我自己也有一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲并不都是宣揚(yáng)血腥、暴力，乃至低級(jí)趣味，有些也是有積極意義的（為避免有做廣告之嫌，本文不具體提及網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱(chēng)）。另外，我注意到，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)﹀憻挿磻?yīng)能力等等，也是有幫助的。當(dāng)我把對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的一些新的體會(huì)和學(xué)生們討論，乃至請(qǐng)教一些網(wǎng)絡(luò)游戲的操作技巧的時(shí)候，顯然受到了學(xué)生們的歡迎。他們感到，筆者作為教師，不把網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，是尊重他們的興趣愛(ài)好的表現(xiàn)。由于在網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題上，學(xué)生們的內(nèi)心真正接納了筆者，所以，很多問(wèn)題就容易溝通了。

       筆者和一些有網(wǎng)絡(luò)游戲癮的學(xué)生談?wù)湎г谛W(xué)習(xí)的大好時(shí)光，不要辜負(fù)父母的期望。另外，由于一些大型網(wǎng)絡(luò)游戲是要用現(xiàn)金購(gòu)買(mǎi)游戲中的裝備的，裝備不夠多、不夠好，也難以達(dá)到一定的等級(jí)。筆者耐心勸說(shuō)這些學(xué)生，無(wú)論自己家庭是不是富裕，父母給的生活費(fèi)都是辛辛苦苦掙來(lái)的，都要珍惜。筆者告訴學(xué)生，玩網(wǎng)絡(luò)游戲不意味著品位不高、不求上進(jìn)，但是要選擇內(nèi)容積極的游戲，至少是中性的，比如俄羅斯方塊這類(lèi)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲不是不能玩，但是要分時(shí)間、地點(diǎn)，要適度，要懂得那只是為了休息、消遣。年輕人不比一些退休后孤單寂寞、經(jīng)常玩牌的老人，年輕人需要開(kāi)拓進(jìn)取，不能把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成自己的精神寄托。后來(lái)我注意到，我說(shuō)的這些，學(xué)生們都聽(tīng)進(jìn)去了。

       雖然直到現(xiàn)在，我的網(wǎng)絡(luò)游戲的水平都很一般，但是孩子們仿佛認(rèn)為我是網(wǎng)絡(luò)游戲高手，有了什么驕人戰(zhàn)績(jī)，都要向我匯報(bào)。當(dāng)然，我最高興的不是孩子們告訴我戰(zhàn)績(jī)，而是他們告訴我，臨近考試了，雖然手癢，卻克制著不碰網(wǎng)絡(luò)游戲的小小煩惱。“等考試后再戰(zhàn)個(gè)昏天黑地！”每當(dāng)這時(shí)，我往往會(huì)拍著學(xué)生的肩膀，和他們一起哈哈大笑。笑聲中，我體會(huì)到，嚴(yán)令禁止不是好辦法，疏導(dǎo)才是應(yīng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲癮，以及其他一些常見(jiàn)問(wèn)題的良方。

       （作者單位：北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院工商管理系）