西南大學(xué)歷時3年的教育部重點課題《當(dāng)代大學(xué)生誠信工作實施和思想政治工作研究》，9月將全部完成。大學(xué)生在校戀愛“是否存在欺騙他人感情”的情況都將作為是否誠信的評判因素之一，而計入系統(tǒng)接受統(tǒng)一評分。（7月15日《重慶晚報》）

納入誠信考核內(nèi)容的，共分為日常消費行為、思想政治學(xué)習(xí)等5方面情況，大學(xué)生在校戀愛“是否存在欺騙他人感情”占很小比例。固然，我們不能因此而否定這項重點課題，但需要對這項有可能“面向全國高校推廣”的研究成果的實踐意義進(jìn)行反思。

正如高達(dá)七成的網(wǎng)友認(rèn)為，將“是否存在欺騙他人感情”納入誠信考核，“實際操作有困難”。大學(xué)生們的情感世界，更是一個難以簡單以是非判斷的領(lǐng)域。而個人信用不僅是傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)變的一個標(biāo)志，同時也是現(xiàn)代文明的重要組成部分。正因為個人信用對一個人的關(guān)系如此重大，因而在建立個人信用體系的同時，必須輔以制度后盾為保障，并進(jìn)行科學(xué)縝密的制度設(shè)計。否則，非但發(fā)揮不了個人誠信的意義，反而會侵害公民的權(quán)益。譬如這套大學(xué)生誠信網(wǎng)絡(luò)考核系統(tǒng)，不僅要供用人單位權(quán)衡，還將與大學(xué)生的個人檔案一起“伴隨一生”。但與之相對應(yīng)的決策過程卻顯得有些輕率：僅由一所大學(xué)在沒有公眾參與，甚至沒有大學(xué)生參與的情況下便已進(jìn)入收官階段，具體考核內(nèi)容“由輔導(dǎo)員或班主任詳細(xì)錄入電腦”。如此，誰能保證不會發(fā)生誤操作，甚至不會導(dǎo)致權(quán)力尋租？