□王明峰

近日，甘肅省在貧困地區(qū)成立職業(yè)教育培訓(xùn)集團(tuán)，今年計(jì)劃為３萬(wàn)名貧困家庭落榜生提供免費(fèi)培訓(xùn)，寧縣還多方幫助農(nóng)村落榜青年外出務(wù)工；河北省高考失利者可申請(qǐng)免試就讀職業(yè)中專；廣東省高考落榜生則可免費(fèi)讀中職，從而實(shí)現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。這些舉措大受落榜生歡迎（綜合新華網(wǎng)）。

眼下，又到高考發(fā)榜時(shí)，又見幾家歡樂幾家愁。很多人認(rèn)為，關(guān)懷落榜生，是家庭和學(xué)校的事，政府幫不上忙。這種看法是片面的。據(jù)估算，我國(guó)今年有不下400萬(wàn)高考學(xué)生落榜。如此龐大的落榜生群體的學(xué)習(xí)安排、就業(yè)安置和心理健康，事關(guān)社會(huì)和諧與穩(wěn)定，需要政府部門予以充分重視，并作為一項(xiàng)工作職責(zé)來對(duì)待，不能統(tǒng)統(tǒng)推給社會(huì)，任其自流。

 完善教育結(jié)構(gòu)體系，給予渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)的落榜生提供豐富的規(guī)范教育，正是政府的職責(zé)所在。加大相關(guān)政策的宣傳，告訴落榜生普通高等教育只是成才道路之一，通過成人高等教育、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育和職業(yè)教育等方式，都可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，相關(guān)政府部門要合理配置教育資源，做好普通教育與職業(yè)教育的銜接溝通，為落榜生提供順暢的教育渠道。

給希望步入社會(huì)的落榜生提供更多的技能培訓(xùn)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息，不斷完善政策扶持和保障體系，幫助解決發(fā)展中的實(shí)際困難。政府部門應(yīng)該發(fā)揮更大作用。因?yàn)楦呖悸浒裆挥懈咧形膽{，許多就業(yè)大門對(duì)他們是緊閉著的。所以，需要相關(guān)部門出臺(tái)針對(duì)高考落榜生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的扶持政策。

給予落榜生必要的心理輔導(dǎo)、營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境也離不開政府部門。緩解高考落榜生的心理壓力和痛苦，除了家長(zhǎng)和老師安慰與鼓勵(lì)外，也需要相關(guān)政府部門倡導(dǎo)在全社會(huì)樹立正確的考試觀和人生觀，創(chuàng)造理解、寬容、和諧的人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，給落榜生營(yíng)造一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境。有些地方禁止炒作高考高分考生，不得宣傳高考升學(xué)率。這些規(guī)定能讓失利者心中少一些波瀾，有利于他們盡快從失利陰影中走出來。

由是觀之，上述甘肅、河北、廣東等地相關(guān)政府部門不但沒有缺位，而且充分證明，面對(duì)高考落榜生，政府部門其實(shí)大有可為。