開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)多形式教學 厚植愛國情懷
摘要:疫情出現(xiàn)后,各學校切實把孩子身心健康放在第一位,利用國家、省市教育教學資源平臺,適時適量合理安排內容,加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育,引導師生、家長做到不造謠、不傳謠,實現(xiàn)“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 梁博涵)為確保師生身體健康,在延遲春季開學時間的情況下,連日來,開發(fā)區(qū)教育體育文化局充分利用信息化手段,發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,保障疫情防控期間教育教學活動,實現(xiàn)“停課不停教、不停學”。
開發(fā)區(qū)黨委書記、管委會主任史愛民對教育系統(tǒng)疫情防控工作和師生健康、生活情況高度重視和關心。他指出,在保障教育系統(tǒng)疫情防控工作物資需求的同時,要充分利用好各種平臺、資源,聽取老師、家長和學生意見以便更好的開展好工作;在進行知識傳授的同時,要教育學生們科學應對疫情;要宣傳疫情一線工作者的事跡,開展向他們致敬活動,培養(yǎng)學生的愛國情懷和責任擔當;要開展關愛一線抗疫人員子女活動,使一線人員能安心工作;要關注困難家庭的學生,保障他們有條件實現(xiàn)網(wǎng)上線上學習。
開發(fā)區(qū)教育體育文化局認真落實并指導各中小學校按照“一校一策”原則,結合自身實際,制定延遲開學期間學生每日學習內容,充分利用現(xiàn)有國家、省市各級教育在線課程平臺,分學段靈活開展教學活動。
認真開展疫情防控期間中小學生在線學習生活指導工作。疫情出現(xiàn)后,各學校切實把孩子身心健康放在第一位,利用國家、省市教育教學資源平臺,適時適量合理安排內容,加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育,引導師生、家長做到不造謠、不傳謠,實現(xiàn)“停課不離崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”。
開展致敬抗疫一線工作者活動。各學校紛紛發(fā)出倡議,號召大家學習宣傳防疫工作中涌現(xiàn)的先進事跡,感受中華民族強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,培養(yǎng)學生的愛國情懷,樹立正確的價值觀。學生們通過制作手抄報、書法作品、宣傳畫、錄制抖音、快手視頻為正奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務人員加油打氣,向在疫情防控一線的醫(yī)務人員和基層工作者致敬。
開展關心關愛抗疫一線工作者子女活動。廣大教師充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,通過QQ、電話、微信等方式進行線上家訪,向奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女表達最誠摯的關心關懷,幫助孩子理解父母正在從事的疫情防控工作的重大意義,及時了解奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員子女的生活困難和心理困惑,及時提供全面幫助,為解決最美“逆行者”們的后顧之憂盡一份心,出一份力。
關心關愛困難家庭子女,確保學生全員參與線上學習。開發(fā)區(qū)教育體育文化局牽頭各學校進行全面排查,逐一落實建檔立卡貧困戶學生、留守兒童參與線上學習活動。對轄區(qū)內兩名小學生因家中沒有智能手機、電視、電腦等硬件,沒有接入網(wǎng)絡而不具備線上學習條件情況后,及時向兩名學生送去圖書等學習用品,并送去智能設備和開通網(wǎng)絡,有效的解決了學生線上教學需求。
責任編輯:劉銀霞
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