姚艷霞老師。    資料圖片

□全媒體首席記者 高琳琳

穿過嘈雜的街道，一所清幽靜謐的學(xué)校映入眼簾——駐馬店市實驗中學(xué)。走進(jìn)這處遠(yuǎn)離鬧市區(qū)的“世外桃源”，眼前呈現(xiàn)的生機(jī)和活力令人心生向往。“明理、誠信、合作、創(chuàng)新”是該校的校訓(xùn)，“把每個孩子的人生變成一個成功而精彩的故事”是該校不斷追求的目標(biāo)，無數(shù)的孩子懷著夢想走進(jìn)了這所神圣的殿堂。

該校八(4)班班主任姚艷霞是駐馬店市級優(yōu)秀教師。一路走來，姚老師身后留下的是一串串堅實的腳印，腳印里寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……

早上5時30分，姚艷霞就起床了，輕巧迅速地為全家人準(zhǔn)備好營養(yǎng)早餐，臨走前為還在熟睡中的孩子準(zhǔn)備好上午要喝的菊花茶。

6時30分，姚艷霞已經(jīng)出發(fā)了。隨后，迎著老師慈愛而關(guān)切的眼神，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)了教室，教室內(nèi)頓時充滿了生機(jī)和活力。學(xué)生們放下書包，有的開始大聲讀書，有的開始打掃班級和校內(nèi)衛(wèi)生，一切井然有序，有條不紊。

8時10分，姚艷霞開始上第一節(jié)課。這一節(jié)語文課她講的是文言文《三峽》。姚艷霞采用創(chuàng)新教法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。如用“過把導(dǎo)游癮”，深化學(xué)生的理解，提高學(xué)生的審美能力；用“過把探究癮”讓學(xué)生體會到文中描寫的情感和方法。學(xué)生們時而低頭沉思，時而熱烈討論。正是老師的教法創(chuàng)新，才讓學(xué)生讀得流暢，說得優(yōu)美，議得有理。

陽光大課間，八(4)班的學(xué)生，步伐整齊，口號響亮，他們享受著奔跑的快樂，張揚(yáng)著青春的風(fēng)采。陽光大課間結(jié)束后，姚艷霞終于可以坐下來了，但不是休息，而是要批改兩個班96名學(xué)生的家庭作業(yè)。每當(dāng)看到認(rèn)真用心的作業(yè)，她的嘴角就會不由得露出會心的微笑；每當(dāng)看到不盡如人意的作業(yè)，她就會輕輕地嘆口氣，然后耐著性子一題題查看，一筆筆修改。

午餐時間一到，忙碌了一個上午的姚艷霞揉了揉酸痛的后背，終于站起了身。一上午，她甚至還沒來得及喝口水，潤潤干渴的喉嚨。午餐時刻是姚艷霞和孩子們最幸福的時刻，學(xué)校的午餐葷素搭配，營養(yǎng)均衡。學(xué)生們吃得津津有味，姚艷霞吃得幸福滿滿。午餐后，學(xué)生可以自由活動一段時間，12時50分開始午間自習(xí)，13時20分學(xué)生開始午休，此時的姚艷霞要督促每個孩子盡快進(jìn)入午休狀態(tài)，保證下午有充沛的精力來學(xué)習(xí)，看到學(xué)生全部入睡，她才會休息一會。寂靜的教室里，彌漫著家的寧靜和溫馨。

下午6時，放學(xué)鈴聲響起。姚艷霞督促學(xué)生記好各科作業(yè)，整理好書包，值日生關(guān)閉電源。還要再次叮囑學(xué)生，路上不闖紅燈，注意行車安全。

學(xué)生都走完了，教室里只剩下姚艷霞一人。她伸了伸腰，揉了揉雙肩，望了望教室的門窗，最后檢查了電源，才安心地走出了教室。

晚7時回到家里，和翹首以待的家人們一起吃飯，和一天不見的兒子簡單交流幾句，這是她一天里最輕松的時刻。晚餐后，她要輔導(dǎo)8歲的兒子寫作業(yè)了，認(rèn)真查看孩子寫作業(yè)的態(tài)度和完成情況，督促陪伴孩子背書。等兒子寫完作業(yè)，洗漱完畢，姚艷霞會再陪著兒子讀會兒書，聊聊天，等兒子睡著時，再偷偷進(jìn)屋把臺燈關(guān)掉，那個時刻她覺得整個世界都安靜了！

這就是姚艷霞平凡的一天，她從沒有渴求過崇高和偉大，也從不為自己的平凡而感到卑微。在平凡的崗位上，她追求著為人師表的成功與快樂。她享受的是在平凡的日子里淡泊守正，靜待花開；她唯一希望的是在教育的沃土上播種耕耘，看幼苗長成大樹；她唯一摯愛的是在一群又一群鮮活的生命里，放飛自己的希望與夢想!