□周刊記者   張龍

“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)個(gè)南瓜吧，我要做南瓜燈，過(guò)萬(wàn)圣節(jié)。”

“你知道什么是萬(wàn)圣節(jié)嗎？”

“培訓(xùn)班的老師說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)就是外國(guó)人的鬼節(jié) ，這一天要點(diǎn)南瓜燈、吃糖。”

這是一段真實(shí)的對(duì)話(huà)，面對(duì)8歲的女兒要過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的愿望，這位媽媽既疑惑，又不敢不滿(mǎn)足女兒的要求。

每年的11月1日是西方傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)，這個(gè)國(guó)外的“鬼節(jié)”近兩年在我市教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始悄悄流行。一些校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開(kāi)始籌劃萬(wàn)圣節(jié)的狂歡活動(dòng)。

過(guò)“節(jié)”不是重點(diǎn)

對(duì)大部分市民來(lái)說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)本是個(gè)八竿子打不著的洋節(jié)，現(xiàn)實(shí)卻讓不少家長(zhǎng)頭疼。

為什么？因?yàn)橐恍┙逃o導(dǎo)機(jī)構(gòu)（特別是英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）要過(guò)這個(gè)節(jié)日。既然孩子要過(guò)節(jié)日，家長(zhǎng)怎么可能不行動(dòng)起來(lái)？

近日，家長(zhǎng)周女士為兒子采購(gòu)萬(wàn)圣節(jié)用的服裝和道具，一套“魔法師”服裝買(mǎi)下來(lái)需要100多元錢(qián)。周女士覺(jué)得這些裝飾多屬一次性用品，買(mǎi)多了浪費(fèi)。也有家長(zhǎng)認(rèn)為，外國(guó)節(jié)日挺新鮮的，讓孩子參加可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

對(duì)于組織“過(guò)節(jié)”活動(dòng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這些可能都不是他們考慮的問(wèn)題。市區(qū)一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者，因?yàn)檩o導(dǎo)班主打英語(yǔ)課程，西方的一些節(jié)日不能不過(guò)，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)。過(guò)“節(jié)”不是重點(diǎn)，重要的是這些節(jié)日辦得好，孩子玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)可能會(huì)為孩子報(bào)下一年的課程。

孩子圖個(gè)開(kāi)心

正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)這樣的節(jié)日，參與者主要是孩子和年輕人。

8歲的樂(lè)樂(lè)正在上小學(xué)三年級(jí)，之前從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，今年因?yàn)閳?bào)了課外輔導(dǎo)班，聽(tīng)老師說(shuō)要組織萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，他興奮了好幾天。他說(shuō)，在學(xué)校或小區(qū)里，也常常和小朋友一起玩游戲，但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)“扮鬼”的游戲，這讓他感覺(jué)很新鮮。

    事實(shí)上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，萬(wàn)圣節(jié)最吸引他們的就是新鮮、好玩。而對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，正是基于這一點(diǎn)，抓住孩子好玩的心理，同時(shí)也就抓住了家長(zhǎng)的心，何樂(lè)而不為。