人民日報:把學(xué)習(xí)“七一”講話精神引向深入
摘要:人民日報8月19日評論員文章:把學(xué)習(xí)“七一”講話精神引向深入——一論深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育依托“黨建e通”平臺,在網(wǎng)絡(luò)空間
人民日報8月19日評論員文章:
把學(xué)習(xí)“七一”講話精神引向深入
——一論深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育
依托“黨建e通”平臺,在網(wǎng)絡(luò)空間分享學(xué)習(xí)心得;創(chuàng)建微信H5頁面,將專項測試題寓于生動形式;整合碎片化時間,讓社交媒體成為永遠(yuǎn)在線的黨課課堂……“七一”以來,各地加強覆蓋、創(chuàng)新形式,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話,激蕩起“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的新熱潮。
“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué)。當(dāng)前,深化學(xué)習(xí)教育的一項重要內(nèi)容,就是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“七一”重要講話。這一治黨治國的綱領(lǐng)性文獻(xiàn),深刻回答了事關(guān)黨、國家和民族前途命運的一系列帶有根本性的問題,集中體現(xiàn)著黨的執(zhí)政理念和執(zhí)政方略,堪稱新時期指引我們黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的政治宣言與行動指南。深入學(xué)習(xí)貫徹“七一”講話精神,必須貫穿“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全過程。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。原原本本學(xué)講話,聯(lián)系實際勤思考,切實把思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來,才能在學(xué)習(xí)教育中找準(zhǔn)時代坐標(biāo)。
學(xué)而不懂,等于白學(xué);學(xué)而不信,不是真學(xué)。準(zhǔn)確領(lǐng)會“七一”重要講話精神,必須把握實質(zhì)、掌握要義。最關(guān)鍵的,就是要緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題,常思為什么而出發(fā),牢記為什么而奮斗,涵養(yǎng)政治本色、政治定力,永葆奮斗精神,永懷赤子之心;緊緊圍繞講話八個方面的基本內(nèi)涵,牢記歷史給予我們的深刻啟示,始終堅守理想信念,不斷堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;緊緊圍繞管黨治黨的實踐要求,“嚴(yán)”字當(dāng)頭、一以貫之,保持“趕考”的精氣神,走好新的長征路。知其然,亦知其所以然,講話精髓自會入腦入心。
學(xué),貴在融會貫通。學(xué)習(xí)“七一”重要講話,一方面要與學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話相貫通,與學(xué)習(xí)國史、黨史、改革開放史相結(jié)合,加深對講話精神的理解,拓展學(xué)習(xí)教育的廣度深度;另一方面,必須弘揚良好學(xué)風(fēng),帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著問題學(xué),豐富載體形式,發(fā)揮帶頭作用。“知者行之始,行者知之成”,學(xué)習(xí)貫徹講話精神,最終要落實到行動上。貧窮的山鄉(xiāng),李保國一心為民,被稱為“太行山上的新愚公”;繁華的都市,鄒碧華甘當(dāng)“燃燈者”,被譽為“活在身邊的理想”……以身邊的先進(jìn)典型為榜樣,把講話精神轉(zhuǎn)化為提高黨性修養(yǎng)的強大動力,變理論知識為推動實際工作的有力武器,就能用行動不斷匯聚推動改革發(fā)展的正能量。
“我是中國共產(chǎn)黨,始終和你在一起”。前不久,一則《我是誰》的公益廣告被網(wǎng)友點贊、熱轉(zhuǎn)。堅守平凡、真誠付出的普通黨員形象,感染了無數(shù)人。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機,淬煉黨員本色、提升黨性修養(yǎng),把學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神不斷引向深入,8800多萬黨員必能凝聚起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量,成為引領(lǐng)民族復(fù)興的堅實脊梁。
(新華社北京8月18日電)
責(zé)任編輯:fl
(原標(biāo)題:互聯(lián)網(wǎng))
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