□張龍

本報(bào)訊“我們從來(lái)不溺愛(ài)孩子。”采訪中，很多家長(zhǎng)嘴上這樣說(shuō)，卻沒(méi)感覺(jué)到自己早已步入溺愛(ài)的大軍。“現(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，平時(shí)上班忙，很少有時(shí)間關(guān)心孩子，總怕虧了孩子，所以兒子有什么要求就盡量滿足他。”在事業(yè)單位上班的范女士說(shuō)。

今年上高二的兒子近來(lái)令路女士愈發(fā)感到無(wú)奈。“開(kāi)學(xué)才為他換的手機(jī)、電腦，這次又以手機(jī)丟了為由，向我要錢(qián)購(gòu)買(mǎi)手機(jī)。當(dāng)時(shí)雖有猶豫，但還是給了孩子。老師電話告訴我，兒子上課總是愛(ài)玩手機(jī)。”路女士說(shuō)。

“有些家長(zhǎng)對(duì)孩子有求必應(yīng)。”市第九中學(xué)的韓老師說(shuō)，過(guò)分溺愛(ài)孩子，過(guò)量滿足孩子的需要，容易忽視孩子健全人格的養(yǎng)成，無(wú)異于“溫水煮青蛙”，只能扼殺孩子的健康。

臨近放學(xué)，市各小學(xué)校門(mén)外的家長(zhǎng)“接送團(tuán)”如期出現(xiàn)。“孩子的爸媽，平時(shí)工作太忙，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、檢查作業(yè)、接送孩子什么的都是我在做。”今年60多歲的李阿姨，幾乎成了“代理家長(zhǎng)”。李阿姨表示，從日常生活照顧到功課學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幾乎都是她一手包辦。

“你已經(jīng)不是小孩子了，下次媽媽給你點(diǎn)兒錢(qián)，試著自己和同學(xué)坐車回家。”王先生叮囑上四年級(jí)的兒子。“要適當(dāng)放手，否則他總也長(zhǎng)不大。”王先生說(shuō)，“替孩子洗衣服、檢查作業(yè)、收拾書(shū)包，表面上是在為孩子考慮，但過(guò)度的關(guān)心只能弱化孩子獨(dú)立自理的生活能力，太過(guò)溺愛(ài)對(duì)他們的成長(zhǎng)只能起反作用。”王先生說(shuō)。

“不少家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心過(guò)度，忽略了孩子的身心健康，品德養(yǎng)成。”韓老師說(shuō)，“平衡對(duì)孩子的愛(ài)及寬嚴(yán)相濟(jì)的教育方式，營(yíng)造平等、和諧的家庭氛圍很重要。家長(zhǎng)要狠下心來(lái)，拒絕幾次孩子的過(guò)分要求，并對(duì)其不當(dāng)行為進(jìn)行責(zé)罰。”

    韓老師說(shuō)：“父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。作為父母應(yīng)以身作則，給孩子良好的示范，家庭教育才能收到良好的效果，孩子才不會(huì)因過(guò)度的溺愛(ài)步入歧途。”